小学数学加法进位专题训练题解析.docxVIP

小学数学加法进位专题训练题解析

在小学数学的学习旅程中，加法是最为基础也最为核心的运算技能之一。而当加法运算的结果超过单个数位所能承载的最大值（即“满十”）时，就需要运用到“进位”的方法。进位加法不仅是整数加减法的重要组成部分，更是后续学习多位数加减法、乘除法乃至更复杂数学知识的基石。因此，熟练掌握进位加法的算理与方法，对于小学生数学能力的培养至关重要。本文将围绕加法进位这一专题，通过清晰的算理阐释与典型题目的细致解析，帮助孩子们夯实基础，提升运算准确性与速度。

一、进位加法的算理与计算法则

在进行加法运算时，我们遵循“相同数位对齐，从个位加起，个位满十，向十位进一；十位满十，向百位进一……”的法则。这里的“满十进一”便是进位的核心思想。这一思想源于我们采用的十进制计数法，即每个数位上的数字最大只能是9，当该数位上的数字之和达到或超过10时，就需要将10个“一”转化为1个“十”，并将这1个“十”加到更高一级的数位（即十位）上。理解这一点，是掌握进位加法的前提。

例如，计算“28+5”时，我们先将个位上的8和5相加，得到13。由于个位满十，我们便在个位写3，并向十位进1。此时，十位上原本的2加上进位的1，得到3，因此结果为33。这个过程中，那个小小的“1”便是进位的关键标记，它代表了从低数位向高数位传递的“一个计数单位”。

二、进位加法专题训练题解析

（一）不进位加法与进位加法的对比练习

例题1：计算下列各题，并比较它们的异同。

1.23+4=

2.23+7=

解析：

1.23+4：

*相同数位对齐，个位上3加4等于7，十位上是2，结果为27。

*此题为不进位加法，个位相加的结果不满十，直接得出和。

2.23+7：

*相同数位对齐，先算个位：3+7=10。个位满十，向十位进1，在个位写0。

*再算十位：2+1（进位的1）=3。

*结果为30。

*此题为进位加法，个位相加满十，需向十位进位。

对比小结：两道题的区别在于个位相加是否满十。当个位相加结果小于10时，直接相加；当个位相加结果等于或大于10时，个位写相加结果的个位数字，同时向十位进“1”。

（二）基础进位加法练习（两位数加一位数）

例题2：计算35+8=

解析：

*步骤一：个位相加。5+8=13。个位数字之和为13，已满十。

*步骤二：处理个位与进位。在结果的个位上写3，同时向十位进“1”（通常在十位数字的右下角标记一个小小的“1”，以示提醒）。

*步骤三：十位相加并加上进位。十位上原本是3，加上进位的1，得到4。

*最终结果：43。

关键点：牢记进位的“1”要加到十位上，这是最容易被忽略的一步。

（三）基础进位加法练习（两位数加两位数）

例题3：计算46+27=

解析：

*步骤一：相同数位对齐。将46和27上下排列，个位对个位（6对7），十位对十位（4对2）。

*步骤二：从个位加起。6+7=13。个位写3，向十位进1。

*步骤三：十位相加并加上进位。4+2=6，再加上进位的1，6+1=7。十位写7。

*最终结果：73。

验算小技巧：可以交换两个加数的位置再算一遍，看结果是否相同。如27+46，其结果也应为73，以检验计算的正确性。

（四）连续进位加法练习

例题4：计算59+36=

解析：

*个位相加：9+6=15。个位写5，向十位进1。

*十位相加并加进位：5+3=8，8+1（进位）=9。十位写9。

*结果：95。

例题5：计算78+25=

解析：

*个位相加：8+5=13。个位写3，向十位进1。

*十位相加并加进位：7+2=9，9+1=10。十位满十，此时十位写0，并向百位进1。

*百位：由于进位，百位上写1。

*最终结果：103。

注意：当十位相加后也满十时，需要继续向百位进位。这种“连续进位”的情况，更考验孩子的细心程度。每一步的进位标记都要清晰，避免遗漏。

（五）含有0的进位加法练习

例题6：计算60+18=

解析：

*个位相加：0+8=8。个位不满十，无需进位。

*十位相加：6+1=7。十位写7。

*结果：78。（此题虽含0，但无需进位）

例题7：计算30+45=

解析：

*个位相加：0+5=5。个位不满十。

*十位相加：3+4=7。结果：75。

例题8：计算54+39=

解析：

*个位相加：4+9=13。个位写3，向十位进1。

*