盼教学设计第二课时一等奖.docVIP

盼教学设计第二课时一等奖

《盼教学设计其次课时一等奖》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

第1篇

六上《盼》课时二

教学过程：

一、复习导入

1.上节课，我们学习了课文《盼》，谁知道整篇课文都是围围着哪个字来写的？（盼）

2.是呀，围绕盼字，作者用生动的语言记述了童年时代的一件趣事。

3.我们知道要想写清晰一件事，首先要写清晰课文的（引导说出）起因、经过和结果。

4.谁能用简洁的语言说清晰课文《盼》的起因、经过和结果吗？请你来说。（停顿3秒）

板书：（起因）得到新雨衣

（经过）盼望穿雨衣

（结果）如愿得雨衣

5.在这三部分中（动作指向板书），哪一部分是课文的重点？（哦，是盼望穿雨衣。）

6.今日，我们就重点学习盼望穿雨衣这一部分。

二、围绕盼望穿雨衣，梳理主要事例

1.请同学们打开书，自由阅读课文，拿出笔，在文中找一找，划一划，看看作者围绕这个中心主题，写了哪些事例，在学习单上做好记录。

2.好，你来说说围绕这个主题，作者都写了哪些事例。

预设：一盼晴天变雨天；二盼出门；三盼雨留到明天。

咦，作者干嘛盼雨别下完呀？

多么可爱的想法呀，作者希望雨能留到明天再下。

1.这位同学说得特别好。我们一起来总结一下：

围绕盼望穿雨衣这个中心愿思，作者写了三件事：

板书：（起因）得到新雨衣

（经过）盼望穿雨衣：盼变天盼出门盼雨停

（结果）如愿得雨衣

2.你看，《盼》这篇课文就是选取了这些不同的事例，围绕一个字盼这个字绽开。

3.盼是一种心理的活动，想法，那我们一起来看作者是怎么把盼这个字写生动，写详细的？

三、借助事例，体会作者的盼

1.请同学们默读课文，找到描写作者盼望的心理活动的句子，做好记号。

2.沟通。

（1）你找到了这一句，请你读，美一点，盼着呢：天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢!

（2）还有吗？接着找。哦，你找到了这一句：我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？一起来读。

（3）再找。表扬咱们班的同学，发言都很踊跃，那就请你来共享。

是呀，雨啊雨啊，你赶快给我停下来，快别下了，一起来读：望着望着又担忧起来：要是今日雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。

3.咦，老师发觉同学们找到的句子都有一个特点，你们发觉了吗？

4.同学们，瞧，你们找到的句子，在详细的心理活动之前，不是逗号，就是冒号，这是写心理活动的一种方式，叫做干脆描写。

5.可是，心理活动的表现方法可不止这一种哦。瞧，这一句：我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。

仰起头、甩打、大步跑进这都是用_____（引导说出）动作来变现人物的心理活动。板书：行动表现。

6.好，同学们，结合你们过往的写作阅历，发动你们的大脑，还可以通过什么来表现？

板书：心理活动

干脆描写

行动表现

神态表现

语言表现

环境衬托

对了，还可以通过神态、语言来表现。还有一种是描写景物的，有一句话叫一切景语皆情语，叫环境衬托。

7.好，现在老师请你们再去文中找一找描写盼这种心情的句子是不是更多啦。那咱们来分分工，请四人一小组，你们分好工，每一位同学分别负责找出这四种（动作、语言、神态、环境）表现手法的其中一种，不重复，和你的组员们沟通沟通，体会作者是怎样围绕盼字，绽开这么多丰富多样的心理描写的。

8.现在，老师选两组同学和我们一起沟通沟通：我找到的是句子是____________，它属于______表现。

9.同学们刚才找到了许多描写心理活动的句子，这些句子都是围围着？没错，都是围绕盼绽开。

10.在课文中啊，还有这么一段写得特别精彩。瞧，这一段对话描写，又有语言表现，又有神态、动作描写。下面，我们一起读读这一段，借助这一段，想想作者围围着想表达的盼这一中心思想，选取不同的事例，从不同方面围围着进行描写，这么写的好处是什么呢？

出示:妈妈！我嚷着奔进厨房。

蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，打算听英语讲座！

可是......还差半小时呀。我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢.

那就休息一下。妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜薹呢。

我今日特殊特殊不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？我央求着。

你看，酱油我下班带回来了。妈妈冲我笑了笑，似乎猜着了我的心思。

可......是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。

我什么时候说过要炖肉？妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼。

你没说，爸爸可说过。这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告知我要炖什么肉。

真的吗？妈妈问。

11.老师想请一位同学和我合作读读这一段，我读妈妈的话，谁来读孩子的话？

12.同学们，你们发觉了吗？在朗