高中英语教学设计：肥料相关写作教学.pdfVIP

高中英语《Fertilizers》

一、考题回顾

二、考题解析

《Fertilizers》主要教学过程及板书设计

(一)教学过程

Step1Warming-up

1)Greeting

2)Singasong

Ihaveabeautifulsongforyou.Seasonsinthesun.Youcansingthiswithme.Herewego.

Step2Pre-writing

1)Lead-in

Tellthestudentswewilllearnanewkindofwriting-argument.

2)Demonstration

AskthestudentstolookatthePPT,andthereisaargument.Letthemfindtheirtopic,

demonstrationandproof.Thenwriteitontheblackboard.

3)Brain-storming

Askstudentstothinkaboutaquestion:

Withthedevelopmentofscience,manychemicalsareusedindailylife.Manyfarmerswelcomed

themasagreatwaytostopcropdiseaseandincreaseproduction.Recently,however,scientists

高中英语《肥料》

一、考题回顾

二、考题解析

《肥料》主要教学过程及板书设计

（一）教学过程

步骤1热身

1)问候语

2）唱一首歌

我有一首美妙的歌送给你。阳光下的季节。你可以和我一起唱这首歌。开始了。

步骤2预写

1)导入

告诉学生学种新的写作论证方式。

2）演示

请学生看PPT，有一个论点。让他们找到自己的、演示和证明。然后写在黑板上。

3）头脑风暴

请学生思考一个问题：

随着科学的发展，许多化学品被应用于日常生活中。许多农民欢迎它们，认为这是农作物病害和

增加产量的好方法。然而，科学家

havebeenfindingthatlong-termuseofthesefertilizerscancausedamagetothelandand,even

moredangerous,topeople’shealth.Howdoyouthinkofit?Andwhy?

Step3While-writing

Writeanargumentonyourtextbook.Payattentiontotheformat,punctuation,sentence

structureandtenses.Youhave20minutestocompleteyourargumentindividually.Itshouldcontain

120words.Tryyourbest.

Step4