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Unit1Whatthematter?
SectionA第1（1a〜2d)
自主学习方案
1.生词，并记住拼读及拼写。
2.预习，找出重点短语及句子（见学案上的导练部分）
3.读记后，完成导练作业。
课堂导学方案
Step1情景导入
T：(Showsomepictures)What’sthematterwiththem?
第一单元怎么了？
A部分第1(1a～2d)
自主学习方案
1.单词，并记住拼读及单词
2.预习，精确掌握重点及句子（见学案上的导练部
分）
3.读记后，完成导练作业。
课堂导学方案
步骤1情景导入
T：（出示一些）他们怎么了？
环节说明：由入手，图文并茂，引起学生的学习，也检
查学生的预习情况。
Step2完成1a—1c的任务
1.学生朗读la中的单词，纠正错音，然后学生识记单
词并将单词和身体部位匹配。
2.让学生仔细观察la中的人物，然后认真听，完成课
本上lb的任务并跟读。
3.结对练习lc中的，并请一些学生表演他们的。
环节说明：听说结合，向学生传达语言目标，通过结对练习，使
语言目标得以强化。
Step3完成2a—2d的任务
1.认真观察2a，按听到的顺序给标号，集体核对
。
2.认真阅读2b中的单词和短语，再听一遍，将问题和建议
匹配，完成后集体核对，并让学生跟读。
3.让学生利用2a、2b中的信息仿照2c的形式练习，并要求
几组同学表演。
4.大声朗读2d中的，读熟后与同伴结对练习，分角色表演
。
5.小结训练。
(C)(1)1donlikecoffee.Ilikemilksugar.
A.forB.InC.withD.at
阶段说明：由入手，图文并茂，引起学生的学习，也
检查学生的预习情况。
Step2完成1a—1c的任务
1.学生朗读la中的单词，纠正错
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