第十课《印象井岗》赣美版初中美术八年级上册教案（2025—2026学年）.docxVIP

第十课《印象井岗》赣美版初中美术八年级上册教案（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：本课《印象井岗》选自赣美版初中美术八年级上册，是美术鉴赏单元的一部分。本节课旨在帮助学生了解和欣赏中国现代美术作品，特别是油画作品，培养学生的审美能力和美术鉴赏能力。教学内容与初中美术教学大纲、课程标准相契合，旨在通过作品鉴赏，提高学生的审美情趣，同时培养学生的绘画技巧和创意思维。本课与前后的知识关联紧密，通过《印象井岗》的学习，学生可以更好地理解中国现代美术的发展脉络，为后续的美术创作奠定基础。

学情分析：八年级学生对美术已有一定的兴趣和基础，对绘画技巧和审美有一定的认知。但他们在欣赏和理解现代美术作品时，可能存在一定的困难，如对作品背景、创作手法、艺术风格等理解不够深入。此外，学生在绘画技巧上可能存在细节处理、色彩搭配等方面的不足。针对这些情况，教学设计应注重启发学生思维，引导他们通过观察、分析、讨论等方式，逐步提升美术鉴赏能力。

教学目标与策略：本节课的教学目标是使学生能够欣赏《印象井岗》这一作品，理解其艺术价值，提高美术鉴赏能力；掌握一定的绘画技巧，能够尝试进行简单的美术创作。教学策略上，采用情境教学、小组讨论、示范讲解等方法，激发学生的学习兴趣，通过实践操作，培养学生的审美情趣和绘画技巧。同时，关注学生的个体差异，提供个性化指导，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

二、教学目标

知识目标：说出《印象井岗》的创作背景和艺术风格，列举作品中的主要元素和色彩运用，解释作品所表达的情感和意境。

能力目标：设计并绘制一幅具有印象派风格的画作，评价《印象井岗》在美术史上的地位和影响，通过分析作品，提升美术鉴赏能力。

情感态度与价值观目标：培养学生对中国现代美术的热爱和自豪感，树立正确的审美观念，激发学生对美术创作的兴趣。

科学思维目标：通过观察、分析和比较，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，学会从多角度欣赏和理解艺术作品。

科学评价目标：学会运用美术鉴赏的基本方法，对《印象井岗》进行客观评价，提高自我评价和他人评价的能力。

三、教学重难点

教学重点：掌握《印象井岗》的创作背景、艺术风格和表现手法，能够分析作品中的色彩运用和构图特点。

教学难点：理解作品所蕴含的情感和意境，以及如何运用印象派风格进行绘画创作，这对于八年级学生来说，需要一定的审美鉴赏能力和绘画技巧。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、印象派风格画作集、色彩理论图解、绘画技巧演示视频等教学资源，并设计互动式学习任务单。学生需预习《印象井岗》相关内容，准备画笔、纸张等绘画工具。教学环境需布置为小组合作学习模式，确保每位学生都有参与感和互动机会。

五、教学过程

1.导入

时间：5分钟

活动：

教师通过播放一段井冈山红色旅游的视频，激发学生的兴趣和好奇心。

学生观看视频，并分享自己对井冈山的初步印象。

预期行为：

学生能够对井冈山产生兴趣，对美术作品《印象井岗》产生期待。

2.新授

时间：15分钟

活动：

教师介绍《印象井岗》的创作背景、艺术风格和表现手法。

学生通过阅读教材，了解作品的背景信息。

预期行为：

学生能够说出《印象井岗》的创作背景和艺术风格。

3.作品分析

时间：20分钟

活动：

教师展示《印象井岗》的实物或图片，引导学生观察作品。

学生分组讨论，分析作品中的色彩运用、构图特点、表现手法等。

预期行为：

学生能够列举作品中的主要元素和色彩运用，解释作品所表达的情感和意境。

4.技巧讲解

时间：10分钟

活动：

教师示范如何运用印象派风格进行绘画创作。

学生观看示范，并尝试自己动手实践。

预期行为：

学生能够掌握印象派风格的绘画技巧。

5.绘画实践

时间：30分钟

活动：

学生根据所学知识和技巧，创作一幅具有印象派风格的画作。

教师巡回指导，提供个别辅导。

预期行为：

学生能够运用所学知识和技巧，创作出具有个人特色的画作。

6.作品展示与评价

时间：15分钟

活动：

学生展示自己的作品，并分享创作心得。

教师和学生共同评价作品，指出优点和不足。

预期行为：

学生能够通过展示和评价，提升自己的审美能力和创作水平。

7.小结

时间：5分钟

活动：

教师总结本节课的学习内容，强调印象派风格的特点。

学生回顾所学，反思自己的学习过程。

预期行为：

学生能够回顾和总结本节课的学习内容，对印象派风格有更深入的理解。

8.作业布置

时间：5分钟

活动：

教师布置课后作业，要求学生阅读相关美术书籍，并尝试创作一幅以井冈山为主题的画作。

预期行为：

学生能够通过课后作业，进一步巩固所学知识，提升自己的绘画能力。

9.教学反思

时间：5分钟

活动：

教师对本次教学过程进行反思，总