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2023年高考数学函数专题复习讲义

同学们，函数作为高中数学的核心内容，贯穿于整个数学学习的始终，也是高考考查的重点与难点。在高考中，函数问题不仅形式多样，而且常常与其他知识模块交叉融合，对大家的综合能力要求较高。这份复习讲义旨在帮助大家系统梳理函数的核心知识，巩固基础，掌握方法，提升解决函数问题的能力。希望大家能沉下心来，逐点攻克，真正做到理解透彻、运用自如。

一、函数的概念与表示

函数的概念是我们研究函数一切性质的出发点，务必深刻理解其内涵。

1.1函数的定义

设A、B是非空的数集，如果按照某个确定的对应关系f，使对于集合A中的任意一个数x，在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应，那么就称f：A→B为从集合A到集合B的一个函数，记作y=f(x)，x∈A。其中，x叫做自变量，x的取值范围A叫做函数的定义域；与x的值相对应的y值叫做函数值，函数值的集合{f(x)|x∈A}叫做函数的值域。

理解要点：

*“非空数集”：A、B必须是数集，且不能为空。

*“任意一个”：强调A中元素的无遗漏性。

*“唯一确定”：这是函数概念的核心，即一个自变量x只能对应一个函数值y，体现了函数的单值性。

*函数的三要素：定义域、对应关系、值域。其中，定义域和对应关系是决定因素，值域由定义域和对应关系共同确定。两个函数相同，当且仅当它们的定义域和对应关系完全一致。

1.2函数的定义域

定义域是函数的“灵魂”，研究函数问题必须首先考虑定义域。

常见基本初等函数的定义域：

*分式函数：分母不为零。

*偶次根式函数：被开方数非负。

*对数函数：真数大于零，底数大于零且不等于1。

*指数函数：底数大于零且不等于1，定义域为R。

*三角函数：正弦、余弦函数定义域为R；正切函数y=tanx的定义域为{x|x≠kπ+π/2,k∈Z}。

求函数定义域的一般步骤：

1.列出使函数表达式有意义的所有条件（不等式或不等式组）。

2.解不等式（组），求出解集。

3.将解集表示为集合或区间形式。

注意：实际问题中的函数，定义域还需考虑自变量的实际意义。

1.3函数的值域

值域是函数值的集合，求值域要在定义域的前提下进行。

常见求值域的方法：

*观察法：对于结构简单的函数，通过观察直接得出。

*配方法：主要用于二次函数或可化为二次函数形式的函数。

*换元法：通过变量代换，将复杂函数转化为熟悉的简单函数。注意新元的取值范围。

*判别式法：适用于可化为关于x的二次方程的分式函数或无理函数（需注意二次项系数及Δ≥0的前提）。

*单调性法：利用函数的单调性确定其最值，进而得到值域。

*基本不等式法：对于满足“一正、二定、三相等”条件的函数，可利用基本不等式求最值。

*图像法：结合函数图像的直观性求值域。

1.4函数的表示方法

常用的表示方法有解析法、列表法和图像法。

*解析法：用数学表达式表示两个变量之间的对应关系，简洁明了，便于理论分析。

*列表法：通过表格列出部分自变量与函数值的对应关系，直观具体，适用于数据统计。

*图像法：用图像表示函数关系，形象直观，能清晰反映函数的变化趋势。

分段函数：在定义域的不同子集上，对应关系用不同表达式表示的函数。分段函数是一个函数，不是多个函数，其图像可能由几段曲线（或直线）组成。处理分段函数问题时，要注意“分段处理，整体把握”。

二、函数的基本性质

函数的基本性质是描述函数变化规律的重要特征，是高考考查的重点内容。

2.1函数的单调性

定义：设函数f(x)的定义域为I，如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的值x?，x?：

*当x?x?时，都有f(x?)f(x?)，那么就说函数f(x)在区间D上是增函数。

*当x?x?时，都有f(x?)f(x?)，那么就说函数f(x)在区间D上是减函数。

如果函数y=f(x)在区间D上是增函数或减函数，那么就说函数y=f(x)在这一区间具有（严格的）单调性，区间D叫做y=f(x)的单调区间。

理解与应用：

*单调性是函数在某个区间上的局部性质，谈单调性必须指明区间。

*定义中的x?，x?具有任意性，不能用特殊值代替。

*证明单调性的步骤：取值（在区间内任取x?x?）→作差（f(x?)-f(x?)）→变形（因式分解、配方等）→定号（判断差的正负）→结论。

*复合函数的单调性：遵循“同增异减”的原则（需注意内层函数的值域与外层函数定义域的衔接）。

*利用单调性可以比较大小、解不等式、求函数的最值等。

2.2函数的奇偶性

定义：设函数f(x)的定义域为D，如果对于任意x∈D，都有-x∈D，且：

*