2025年青少年心理成长导师考试题库（附答案和详细解析）（1026）.docxVIP

青少年心理成长导师考试试卷

一、单项选择题（共10题，每题1分，共10分）

埃里克森提出的心理社会发展理论中，青少年期（12-18岁）的核心发展任务是？

A.获得信任感，克服怀疑感

B.建立自我同一性，防止角色混乱

C.获得勤奋感，克服自卑感

D.发展亲密感，避免孤独感

答案：B

解析：埃里克森将青少年期的核心任务定义为“自我同一性vs角色混乱”。选项A是婴儿期任务（0-1.5岁），选项C是学龄期任务（6-12岁），选项D是成年早期任务（18-25岁），均不符合青少年阶段特征。

皮亚杰认知发展理论中，青少年处于哪个阶段？

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

答案：D

解析：皮亚杰认为，青少年（11岁以后）进入形式运算阶段，具备抽象思维、假设演绎推理能力。选项A（0-2岁）、B（2-7岁）、C（7-11岁）分别对应更早阶段的认知发展水平。

以下哪项是青少年“同一性早闭”的典型表现？

A.积极探索不同职业方向但未确定

B.未经历探索就接受父母设定的人生目标

C.对自我定位感到迷茫并拒绝讨论

D.通过多次尝试后明确人生方向

答案：B

解析：玛西亚的同一性状态理论中，“早闭”指个体未经历探索（如职业、价值观）就接受他人（如父母）设定的目标。选项A是“延缓”（探索未承诺），选项C是“扩散”（未探索且未承诺），选项D是“达成”（探索后承诺）。

青少年常见的“假想观众”心理属于哪种自我中心主义表现？

A.物质自我中心

B.社会自我中心

C.认知自我中心

D.情绪自我中心

答案：B

解析：艾尔金德提出青少年自我中心主义包括“假想观众”（认为他人关注自己）和“个人神话”（认为自己独特、无坚不摧），均属于社会自我中心（对他人评价的过度敏感）。

以下哪种沟通方式最不利于青少年建立心理安全感？

A.“我注意到你最近情绪低落，愿意和我聊聊吗？”

B.“你这样做肯定是错的，听我的准没错！”

C.“上次你解决问题的方法很有创意，这次试试？”

D.“你说的我理解，我们一起找找解决办法。”

答案：B

解析：权威式、否定性的沟通（如选项B）会削弱青少年的自主性和信任感，而共情、支持性的语言（选项A、C、D）有助于建立安全关系。

青少年抑郁情绪与抑郁症的核心区别在于？

A.持续时间是否超过2周

B.是否有自杀念头

C.情绪低落的程度

D.是否影响社会功能

答案：A

解析：根据DSM-5，抑郁症需满足“持续至少2周的情绪低落+至少4项伴随症状（如兴趣减退、睡眠障碍等）”，而抑郁情绪通常是短暂的情境反应。

以下哪项不属于青少年同伴关系的发展特点？

A.对同伴的认同需求增强

B.友谊的稳定性提高

C.开始形成小团体或“帮派”

D.更依赖父母的意见做决定

答案：D

解析：青少年期同伴关系的特点包括：同伴认同需求上升（A）、友谊更稳定（B）、小团体形成（C）；而“依赖父母”是儿童期特征，故D错误。

培养青少年心理韧性的关键基础是？

A.掌握高效学习方法

B.建立稳定的社会支持系统

C.获得优异的考试成绩

D.拥有丰富的物质条件

答案：B

解析：心理韧性（Resilience）的核心要素包括个体能力（如问题解决）和外部支持（如家庭、朋友），其中社会支持系统是基础（如Rutter的保护因素理论）。其他选项是表层因素。

青少年“追星”行为的心理动机主要是？

A.单纯模仿明星的外在形象

B.通过认同偶像完成自我建构

C.满足物质消费的虚荣心

D.逃避现实中的学业压力

答案：B

解析：青少年通过选择偶像（如性格、成就）来投射自我理想，是同一性发展的重要途径（Erikson理论）。其他选项是片面或次要动机。

以下哪项符合青少年情绪发展的“两极性”特征？

A.情绪体验深刻但表达含蓄

B.瞬间从狂喜转为悲伤

C.对负面情绪的调节能力强

D.情绪反应与成人完全一致

答案：B

解析：青少年情绪的两极性指情绪体验的极端性（如从兴奋到失落），选项B符合；选项A是隐蔽性，选项C是情绪调节能力发展的表现，选项D不符合“半成熟半幼稚”的特点。

二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）（每题至少2个正确选项）

青少年自我意识发展的主要表现包括？

A.关注自我形象（如外貌、能力）

B.产生“我是谁”的哲学思考

C.更在意他人对自己的评价

D.完全摆脱对成人的依赖

答案：ABC

解析：青少年自我意识发展表现为：自我关注增强（A）、自我概念深化（B）、社会比较增多（C）；但“完全摆脱依赖”不符合发展规律（D错误）。

以下哪些属于青少年常见的心理发展矛盾？

A.独立性需求与依赖现实的冲突

B.理想自我与现实自我的差距

C.旺盛的活动需求与能力不足的矛盾

D.生理成熟与心理成熟