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《竹节人》精品教案.doc

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    10竹节人

    【核心素养目标】

    文化自信：竹节人具有广泛的历史渊源和文化内涵。通过了解和传承竹节人文化，更好地理解和欣赏中国传统文化的博大精深，增强文化自信和文化认同感。

    语言运用：指导学生掌握阅读策略，通过策略引领对文章的理解。在研读课文环节，抓住关键词句，反复读，仔细品，结合自身的生活体验，感受童真童趣。

    思维能力：迁移写法，联系生活，选择一个入迷的情境进行小练笔。

    审美创造：了解竹节人的制作方法，带给人们的无限乐趣，读懂“我”因为玩竹节人与老师之间发生的故事。

    【课前解析】

    关注课文表达情感的方法：《竹节人》以回忆性的文笔，通过对“做竹节人、斗竹节人”的过程与感受描写，表达了对童年生

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