四川省资阳市安岳县安岳中学2025-2026学年高一上学期第一次月考语文试题（含答案）.docxVIP

安岳中学高2025级第一学期第一次月考

语文试卷

注意事项：

1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。

2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。

3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分150分，考试用时150分钟。

一、阅读（72分）

（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：职业生涯规划最重要的功能，就是让学生在求职过程中真正做到“知己知彼”。从宏观层面看，大学生就业困难是人才供需规模与结构不匹配等因素导致的结果，但从个体角度看，有些学生对自己的专长、兴趣认识不够深入，对未来发展考虑不够周全，对就业市场不够了解，也是导致就业困难的重要原因。从这个意义上说，作为个体的大学生，可以通过科学的职业生涯规划，进一步拓展自身的就业空间。

关于大学生如何做好职业规划，这些年讨论很多，也有很多“教科书式”指南。在这些指南或建议中，最重要的无外乎两方面：一是如何认识自己，思考清楚自己最想做什么、最擅长做哪些工作，对此类工作是否有长期兴趣，以及自己的优势和短板分别是什么。二是如何认识社会，要思考清楚就业市场特别是自己将来有意长期从事的职业需要什么样的人、要具备哪些素质条件，以及这个职业是否有比较好的发展前景。明确这两个问题，才能为自己的下一步作出规划。

对大学生来说，无论是认识自己还是认识社会，都不是一件容易的事情。这种认识能力与自身成长环境有关、与家庭教育有关、与学校教育有关，并非短期内就能形成、提高的。现在，很多大学都开设了职业规划课程，注重培养大学生的职业规划意识与能力，这当然是利好，但对于个体而言，规划职业生涯不能完全依赖于学校课程。课程学习和作业训练更多是在强化掌握显性知识，但规划能力其实是一种长期形成的隐性知识。因此，学生要广泛、深入地参与社会实践活动，并在此过程中认识自己、了解社会，开发个人的专长和能力。

很多大学开设相关课程，有时会要求学生撰写职业规划书，这种格式化写法作用有限。帮助学生做好职业规划，并不是开设一门课程那么简单，关键在于让学生超越单纯的课程学习，适当走出校园、接触社会、融入实践，增强他们对社会及就业市场的适应性。

（摘编自《大学生就业：为国家发展贡献青春力量》，《光明日报》2025年4月15日）

材料二：任何一种新职业的出现或兴起，都是时代的产物，是供需适配下双向选择的结果。近年来，伴随着社会需求的调整和就业结构的变迁，玩偶修复师、自由插画师、色彩搭配师、儿童陪伴师、手作艺术家……各种内容新奇、模式多样的小众新职业日益兴起，并逐渐成为一些从业人员的新选择。一些小众新职业是“小而美”职业的典型代表，它们以不唯学历和资历的门槛要求为特点，以满足用户个人的差异化需求为导向，更加注重从业者的技艺、沟通、共情和创新能力，犹如浩瀚星空中的点点繁星，在职业版图的边缘和缝隙中开辟了一条差异化的赛道，为就业人员在新时代的浪潮中生存发展提供了个性化的空间。新时代的青年群体是就业大军的主流，更是小众新职业的领航者。

小众新职业是社会经济结构变革催生的职业边界延伸，是对传统职业空白的补充。青年群体选择小众新职业，不仅可以带动个体职业选择上的多样性发展，还能满足社会对职业服务的精神需求。如：玩偶修复师是“记忆缺口”的缝补者，他们通过严谨的流程、精湛的工艺修复玩偶，满足用户的情感联结和记忆留存，回应着现代人对情绪价值和精神寄托的需求；色彩搭配师是视觉美学的“魔法师”，他们通过分析客户对色彩的需求，制作出符合客户期望的方案，为有需要的特殊人群提供专业化服务；儿童陪伴师是心理健康的守护者，他们通过陪伴来观察孩子的心理状况，帮助他们养成健全的人格，为孩子的心理健康提供必要的情感关怀。各式各样的职业名称层出不穷，内涵丰富的职业概念不断涌现。在传统行业竞争加剧的背景下，小众新职业以其不断创新的服务内容满足着社会多元化的需求，同时为青年人提供了更加灵活多样的就业机会。当下的青年选择小众新职业，是对多元化就业方式的追求，它不仅适度缓解了青年人的就业压力，而且拓展了青年人自主选择的职业路径。

有别于传统职业框架的价值评价，小众新职业更加看重工作内容与自我价值的契合度，是社会包容性与创新性相融合的直接体现。在物质发展环境更为优越的今天，青年选择职业的关键动力，已不只是单纯的谋生需要，更多的是寻求个人价值的实现。手作艺术家用真情实感引发大众共鸣，非遗手艺人用现代语言丰富文化遗产的呈现方式，自由插画师用专业技巧展现作品温度和锐度……许多传统工艺和技能正在通过小众新职业焕发新生、创造价值。小众新职业在自我与社会的兼容中给从业人员带来情感价值的双重满足，既让其在服务他人的过程中获