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2025年教师资格面试师《教育教学能力与素质评价》备考题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教师在课堂上发现学生行为偏离教学目标时，首先应该采取的措施是（）

A.立即制止学生的行为，并批评教育

B.观察学生的行为，了解原因后再进行引导

C.忽视学生的行为，继续进行教学

D.请其他学生帮助制止该学生的行为

答案：B

解析：教师应该首先观察学生的行为，了解行为偏离教学目标的原因，以便更好地进行引导。立即制止和批评教育可能会让学生产生抵触情绪，忽视学生的行为则不利于学生的成长，请其他学生帮助制止可能会让情况更加复杂。

2.在进行小组合作学习时，教师发现某小组合作效果不佳，主要原因可能是（）

A.小组成员之间缺乏沟通

B.小组成员之间关系融洽

C.教师对小组合作学习指导不足

D.小组合作学习任务过于简单

答案：A

解析：小组合作学习的效果很大程度上取决于小组成员之间的沟通。如果小组成员之间缺乏沟通，就很难形成有效的合作，导致合作效果不佳。关系融洽、指导不足和任务简单虽然也可能影响合作效果，但不是主要原因。

3.教师在课堂上使用多媒体教学设备时，应该注意（）

A.尽可能多地使用多媒体设备，以增加课堂的趣味性

B.只在必要时使用多媒体设备，并确保其与教学内容紧密结合

C.让学生在使用多媒体设备时自由发挥，不受限制

D.使用多媒体设备时，不需要考虑学生的接受能力

答案：B

解析：教师在使用多媒体教学设备时，应该注意其与教学内容的紧密结合，并只在必要时使用，以确保教学效果。过多地使用多媒体设备可能会分散学生的注意力，让学生自由发挥则不利于教学秩序的维护，不考虑学生的接受能力则不利于学生的学习。

4.教师在课堂上进行提问时，应该注意（）

A.只提问成绩好的学生，以展示教学效果

B.只提问成绩差的学生，以促进其学习

C.随机提问学生，以调动所有学生的积极性

D.只提问自己有把握的问题，以避免出丑

答案：C

解析：教师在进行提问时，应该随机提问学生，以调动所有学生的积极性和参与度。只提问成绩好的学生或者成绩差的学生都不利于所有学生的成长，只提问自己有把握的问题则不利于教师的专业发展。

5.教师在课堂上进行教学评价时，应该注意（）

A.只进行总结性评价，以确定学生的学习成果

B.只进行形成性评价，以随时调整教学策略

C.结合总结性评价和形成性评价，以全面了解学生的学习情况

D.只进行自我评价，以反思自己的教学行为

答案：C

解析：教师在进行教学评价时，应该结合总结性评价和形成性评价，以全面了解学生的学习情况和自己的教学效果。只进行总结性评价或者只进行形成性评价都不利于教学质量的提高，只进行自我评价则不利于教师的专业发展。

6.教师在课堂上进行教学管理时，应该注意（）

A.严格执行课堂纪律，以维护课堂秩序

B.尽量减少课堂管理，以增加教学时间

C.与学生建立良好的师生关系，以促进教学相长

D.只关注学生的学习成绩，以促进学生的学习

答案：C

解析：教师在进行教学管理时，应该与学生建立良好的师生关系，以促进教学相长。严格执行课堂纪律、尽量减少课堂管理和只关注学生的学习成绩都可能导致师生关系紧张，不利于教学质量的提高。

7.教师在课堂上进行教学设计时，应该注意（）

A.只考虑教学目标，不考虑学生的实际情况

B.只考虑学生的实际情况，不考虑教学目标

C.教学目标和学生实际情况相结合，以制定合理的教学计划

D.只考虑教学内容的难易程度，不考虑学生的学习兴趣

答案：C

解析：教师在进行教学设计时，应该将教学目标和学生实际情况相结合，以制定合理的教学计划。只考虑教学目标或者只考虑学生的实际情况都不利于教学质量的提高，只考虑教学内容的难易程度则不利于激发学生的学习兴趣。

8.教师在课堂上进行教学反思时，应该注意（）

A.只反思自己的教学行为，不考虑学生的学习情况

B.只反思学生的学习情况，不考虑自己的教学行为

C.教学行为和学习情况相结合，以全面反思教学过程

D.只反思教学的成功之处，不考虑教学的不足之处

答案：C

解析：教师在进行教学反思时，应该将教学行为和学习情况相结合，以全面反思教学过程。只反思自己的教学行为或者只反思学生的学习情况都不利于教学质量的提高，只反思教学的成功之处则不利于教师的专业发展。

9.教师在课堂上进行教学创新时，应该注意（）

A.只创新教学方法，不考虑教学内容的更新

B.只创新教学内容，不考虑教学方法的变化

C.教学方法和教学内容相结合，以促进教学质量的提高

D.只创新教学形式，不考虑教学效果的提升

答案：C

解析：教师在进行教学创新时，应该将教学方法和教学