高考化学选修课电池专题训练.docxVIP

高考化学选修课电池专题训练

电化学，尤其是电池相关内容，在高考化学选修模块中占据着举足轻重的地位。它不仅是对氧化还原反应知识的深化与应用，更因其与生产生活、新科技发展的紧密联系，成为考查学生综合分析能力和创新思维的重要载体。本专题训练旨在帮助同学们梳理电池知识脉络，掌握核心解题方法，提升应试能力。

一、夯实基础：厘清概念，把握本质

电池的核心在于“电”与“化学”的相互转化。无论是原电池还是电解池，其工作原理都离不开氧化还原反应中电子的转移。

（一）原电池：化学能转化为电能的装置

1.构成条件的精准理解：

并非所有的氧化还原反应都能设计成原电池，必须满足“自发进行”这一前提。同时，两个活泼性不同的电极（或金属与能导电的非金属）、电解质溶液（或熔融电解质）、形成闭合回路，这几个要素缺一不可。同学们在分析题目时，首先要审视这些基本条件是否满足，这是判断原电池是否成立的第一道关口。

2.工作原理的深度剖析：

电子从负极流出，经导线流向正极，这是宏观上的电子路径；而在电解质溶液内部，是离子的定向移动形成电流，阳离子向正极移动，阴离子向负极移动，务必区分清楚，避免混淆。负极发生氧化反应，失去电子；正极发生还原反应，得到电子。这里的“正”与“负”，以及“氧化”与“还原”的对应关系必须刻骨铭心。

3.电极反应式的书写与配平：

这是原电池部分的核心技能，也是学生普遍的失分点。书写时，应先确定两极的反应物和产物，再根据电解质环境（酸性、碱性、中性或熔融态）调整离子形式，最后利用电子守恒、电荷守恒和原子守恒配平。例如，在酸性溶液中，电极反应式中不可能出现大量的OH?；在碱性溶液中，则要避免出现大量的H?。对于一些复杂的电池，如燃料电池，要特别注意燃料（如氢气、甲烷、甲醇等）在不同电解质环境下的氧化产物。

（二）电解池：电能转化为化学能的装置

1.构成与工作原理：

与原电池最大的区别在于电解池需要外接直流电源。电流从电源正极流出，经阳极（与电源正极相连）进入电解池，再从阴极（与电源负极相连）流出回到电源负极。在电解池中，阳极发生氧化反应，阴极发生还原反应。这里的“阴”“阳”极判断直接与外接电源相关，切勿与原电池的“正”“负”极混淆。

2.离子放电顺序的灵活运用：

这是电解池解题的“灵魂”。在阳极，若是活性电极（除金、铂外的金属），则电极本身优先失电子被氧化；若是惰性电极（如石墨、铂、金），则溶液中的阴离子按一定顺序放电（失电子）。在阴极，无论电极材料如何，均是溶液中的阳离子按一定顺序放电（得电子）。同学们需要熟记常见离子的放电顺序，并理解其背后的规律，同时要注意，离子浓度等因素有时也会对放电顺序产生影响，这体现了化学学科的复杂性与严谨性。

二、聚焦核心：解题策略与方法归纳

面对电池相关题目，同学们往往感到头绪繁多，其实只要掌握了正确的解题步骤和思维方法，就能迎刃而解。

（一）“四步走”分析策略

1.判类型：首先明确题目考查的是原电池还是电解池。有外接电源的通常为电解池；若无外接电源，但能自发进行氧化还原反应，则为原电池。有时题目会给出多个装置串联，需要仔细分析各部分的作用。

2.定电极：确定正负极（原电池）或阴阳极（电解池）。原电池可根据电极材料的活泼性、电子流向、离子移动方向或电极反应现象来判断；电解池则直接根据与电源的连接方式判断。

3.写反应：正确书写电极反应式和总反应方程式。这一步是关键，需要结合电解质环境和离子放电顺序进行。书写时要注意电荷守恒和原子守恒，养成检查的好习惯。

4.析现象、算定量：根据电极反应分析实验现象，如电极质量变化、气体生成、溶液pH变化等。涉及定量计算时，要以电子守恒为核心纽带，串联起各个电极的反应量。

（二）电极反应式书写的“金钥匙”

电极反应式的书写是电池问题的核心，也是难点。除了前面提到的注意事项外，还可以总结一些技巧：

*“加减法”：若已知总反应方程式和某一电极的反应式，可用总反应减去该电极反应式，得到另一电极的反应式（注意电子得失要相等）。

*“介质匹配法”：根据溶液的酸碱性，在电极反应式中添加H?、OH?或H?O来平衡电荷和原子。例如，在碱性溶液中，多O的一边加H?O，另一边加OH?；在酸性溶液中，多O的一边加H?，另一边生成H?O。

*“关注细节”：对于一些特殊电极材料或特殊反应，要仔细审题，挖掘题目中的隐含信息。例如，铅蓄电池的电极反应涉及难溶物，书写时不可拆写成离子形式。

三、实战演练：典例精析与拓展

（一）原电池原理应用与新型电池分析

例题1：某课外小组设计了如图所示的原电池装置。下列说法正确的是（）

（此处省略装置图，假设为铜锌原电池，硫酸为电解质）

A.锌电极是正极

B.电子由铜电极经导线流向锌电极

C.铜电极上发生氧化反应

D.硫