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幼儿园小班语言故事教案示范

一、活动名称：小老鼠的彩色饼干

二、年龄段：小班（3-4岁）

三、活动领域：语言

四、活动目标

1.认知目标：初步认识红、黄、蓝三种颜色，理解故事主要情节。

2.技能目标：能根据故事情节，尝试模仿小老鼠的简单对话和动作，学说“这是XX颜色的饼干，真好吃！”等简单短句。

3.情感目标：体验故事的趣味性，感受分享的快乐，乐于参与集体活动。

五、活动准备

1.物质准备：

*故事绘本《小老鼠的彩色饼干》（可自制大书或利用PPT课件，画面简洁、色彩鲜明，突出红、黄、蓝三色饼干和小老鼠形象）。

*小老鼠手偶一个。

*红、黄、蓝三种颜色的圆形积木或实物教具（如红色的苹果、黄色的香蕉、蓝色的积木块）各若干。

*红、黄、蓝三色“饼干”道具（可用彩色卡纸剪成圆形）若干。

2.经验准备：幼儿对常见颜色有初步的感知经验，知道小老鼠喜欢吃食物。

六、活动过程

（一）开始部分：情境导入，激发兴趣

1.神秘客人：教师出示小老鼠手偶，模仿小老鼠偷偷摸摸的样子和“吱吱吱”的叫声，引起幼儿注意。

*教师（模仿小老鼠的语气）：“吱吱吱，小朋友们好！我是小老鼠奇奇，今天我带来了一个秘密，我找到了好多好多好吃的饼干哦！”

2.引出颜色：教师引导幼儿观察小老鼠手偶，或出示一块红色“饼干”道具。

*教师：“看，这是奇奇找到的第一块饼干，它是什么颜色的呀？”（鼓励幼儿说出红色）“红色的饼干，闻起来好香呀！”

（二）基本部分：分段讲述，理解体验

1.讲述故事第一段（小老鼠找到红色饼干）：

*教师（结合绘本或PPT）：“有一天，小老鼠奇奇在草地上散步，突然，它发现草地上有一块红红的东西。它跑过去一看，呀！是一块红色的饼干！”

*提问互动：“小老鼠找到了什么颜色的饼干？”（红色）“你们吃过红色的东西吗？是什么呀？”（如苹果、草莓等，引导幼儿联系生活经验）

*动作模仿与短句练习：“小老鼠拿到红色饼干，开心地说：‘这是红色的饼干，真好吃！’”（教师带领幼儿模仿小老鼠抱着饼干啃的动作，并学说短句）。

2.讲述故事第二段（小老鼠找到黄色饼干）：

*教师：“奇奇吃完红色的饼干，继续往前走。走着走着，它又发现了一块黄黄的东西，躺在大树下。奇奇赶紧跑过去，原来是一块黄色的饼干！”

*提问互动：“这次小老鼠找到的饼干是什么颜色的呢？”（黄色）“黄色的东西有什么呀？”（如香蕉、梨子等）

*动作模仿与短句练习：“小老鼠咬了一口黄色的饼干，高兴地说：‘这是黄色的饼干，真好吃！’”（再次带领幼儿模仿动作和学说短句，可适当加快语速，增加趣味性）。

3.讲述故事第三段（小老鼠找到蓝色饼干）：

*教师：“奇奇吃了红色的饼干，又吃了黄色的饼干，它觉得还想吃。于是它又往前走，在小河边，它看到了一块蓝蓝的东西，漂在水面上。奇奇小心地把它捞起来，哇！是一块蓝色的饼干！”

*提问互动：“最后，小老鼠找到的饼干是什么颜色的？”（蓝色）“我们生活中蓝色的东西有什么？”（如天空、大海、蓝莓等）

*动作模仿与短句练习：“小老鼠舔了舔蓝色的饼干，满足地说：‘这是蓝色的饼干，真好吃！’”（鼓励幼儿主动做出动作并说出短句）。

4.完整欣赏故事：

*教师：“小老鼠奇奇找到了红色、黄色、蓝色三块好吃的饼干，它太开心了！我们再来完整地听一遍小老鼠奇奇和彩色饼干的故事吧！”（教师边播放PPT或翻阅大书，边完整讲述故事，注意语气语调的变化，突出小老鼠的开心和饼干的美味）。

（三）结束部分：游戏巩固，体验分享

1.游戏“小老鼠送饼干”：

*教师：“小老鼠奇奇有这么多好吃的彩色饼干，它想分享给有礼貌的小老鼠宝宝们。”

*玩法：教师将红、黄、蓝三色“饼干”道具散落在活动区的不同位置。请几名幼儿戴上小老鼠头饰（或直接扮演），听教师指令“小老鼠，小老鼠，去找红色的饼干！”，幼儿找到后，回到教师面前，举起饼干说：“这是红色的饼干，真好吃！”说对后，教师给予鼓励。可分组进行，让更多幼儿参与。

2.分享与总结：

*教师：“今天我们和小老鼠奇奇一起找到了哪些颜色的饼干呀？”（引导幼儿一起说出红、黄、蓝）“分享饼干开心吗？”

*教师小结：“红色、黄色、蓝色的饼干真好吃，和好朋友一起分享更开心！小老鼠奇奇谢谢大家和它一起玩，我们下次再和它做游戏吧！”

七、活动延伸

1.美工区：提供红、黄、蓝三色颜料和圆形纸片，让幼儿给“饼干”涂色。

2.益智区：投放颜色分类盒和相应颜色的小物件（如积木、串珠），让幼儿进行颜色配对和分类。

3.阅读区：放置故事绘本《小老鼠的彩色饼干》，供幼儿自由翻阅。

4.角色区：提供小老鼠手偶和彩色“饼干”，鼓励幼