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《生态环境教育师资培训机构评价指南》（征求意见稿）
编制说明
一、项目背景
生态环境教育是生态文明建设的重要基础，而高素质的教员队伍是推动生态环境教育高质量发展的核心支撑。教员培训机构作为培育生态环境教育专业人才的关键载体，其服务质量与规范程度直接决定了教员队伍的专业素养，进而影响全省生态环境教育的整体成效。近年来，随着《中华人民共和国环境保护法》《广东省生态环境教育条例》等法律法规的深入实施，广东省生态环境教育事业进入快速发展阶段，各类教员培训机构数量显著增长。但行业内仍存在资质认定不统一、课程体系不规范、师资水平参差不齐、培训质量难以量化等问题，
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