古代文明的产生与发展（复习课件）高考历史一轮复习.pptxVIP

古代文明的产生与发展

01考情解码·命题预警智能导览·极速定位02体系构建·思维可视03核心突破·靶向攻坚04真题溯源·考向感知考点一上古时期的亚洲知识点1活跃的印欧人（选必三）知识点2两河流域文明发展（选必三）考向考查古代文明的产生和早期发展考点二上古时期的欧洲与非洲知识点1古希腊文明（选必一） 知识点2古罗马文明（选必一） 知识点3古代埃及文明（选必三）考向1考查古希腊罗马文明考向2考查古埃及文明考点三上古时期各洲变迁知识点1上古时期的交通（选必二）知识点2上古时期的民族关系与国际交往（选必三）知识点3上古时期民居（选必二）考向考查古代世界的文明交流

01考情解码·命题预警

考情透视·目标导航考点要求考查形式2025年2024年2023年古代文明的产生和早期发展√选择题非选择题广东卷，4分?广东卷，4分—古代世界的帝国与文明的交流√选择题非选择题?——广东卷，4分古希腊罗马文明选择题非选择题?———

考情透视·目标导航考情分析1．从命题题型和内容上看，广东高考命题不多，试题以选择题为主，难度不高，主要从以下几方面考查：古代文明的产生、古代文明发展的特点、古代帝国发展与文明交流等。2．从命题思路上看（1）从古代文明的成就进行命题，考查学生对不同文明成就的区分；（2）从古代帝国的统治措施进行命题，考查古代文明的发展的特点；（3）以地图为载体进行命题，考查帝国的发展对文明交流的推动；预计今后继续以古代文明的产生、发展与交流作为命题热点，考查考生的时空观念、史料实证和历史解释等素养。复习过程中熟记教材中地图，多关注古代人类文明的产生、发展与交流知识。复习目标1．认识早期人类文明的产生，区分古代不同区域的文明成就；2．了解各文明古国发展的不同特点，认识这些特点形成的不同时空条件3．理解文明的扩展与帝国形成的关系、帝国的发展对文明交流的影响4．区分古代代表性帝国的发展示意图

02体系构建·思维可视

知识导图·思维引航古代文明的产生与发展上古时期的亚洲知识点2两河流域文明发展（选必三）知识点1活跃的印欧人（选必三）上古时期的欧洲与非洲知识点2古罗马文明（选必一）知识点1古希腊文明（选必一）知识点3古代埃及文明（选必三）上古时期各洲变迁知识点2上古时期的民族关系与国际交往（选必三）知识点1上古时期的交通（选必二）知识点3上古时期民居（选必二）

03核心突破·靶向攻坚

知识点1?活跃的印欧人（选必三）考点一上古时期的亚洲一、印欧人起源（1）地区：可能起源于东欧平原（2）特点：游牧民，驯养马匹，制造马拉战车二、印欧人迁徙（1）时间：从公元前2千纪初起，进入西起欧洲、东到印度的广大地区，延续数百年甚至上千年（2）特点：凭借马和马拉战车等武力上的优势，或征服迁入地区的居民，或与被征服者融合

考点一上古时期的亚洲知识点1?活跃的印欧人（选必三）三、迁徙的影响——形成赫梯人、波斯人、希腊人和雅利安人，对整个亚欧大陆区域文化的发展产生重要影响1.赫梯人兴起公元前17世纪，在小亚细亚建立赫梯帝国鼎盛公元前14世纪，进入鼎盛时期，疆域延伸到巴勒斯坦衰落公元前13世纪末因陷入内战逐渐衰落埃及浮雕中赫梯战车赫梯人冶铁实物

考点一上古时期的亚洲知识点1?活跃的印欧人（选必三）2.波斯人兴衰公元前6世纪，兴起于伊朗高原，征服了两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起地跨亚非欧的帝国。公元前4世纪末，遭马其顿亚历山大入侵统治①中央：君主专制制度（君权神授）；②地方：行省制；③从中央到地方有比较完善的官僚体系和税收系统

考点一上古时期的亚洲知识点1?活跃的印欧人（选必三）亚历山大帝国兴衰公元前4世纪晚期，继波斯之后再次建立了地跨亚非欧三洲的大帝国统治继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身。地方实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化

稿定PPT稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你02知识拓展亚历山大东征的评价（1）积极：①亚历山大东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇。②大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。③亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心。（2）消极：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难掠夺了东方世界的无数财富。

考点一上古时期的亚洲知识点1?活跃的印欧人（选必三）3.希腊人（★补充）形成公元前2000年左右进入巴尔干地区的印欧人与当地居民融合，形成古代的希腊人成就思考人类与自然、个人与社会的关系等问题，在哲学、科学、文学