【2025春】华东师大版七年级下册数学教学工作计划(及进度表).docxVIP

【2025春】华东师大版七年级下册数学教学工作计划(及进度表)

【2025春】华东师大版七年级下册数学教学工作计划及进度表

一、指导思想

以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为指导，立足华东师大版教材特点，结合七年级学生认知规律，坚持“以生为本、素养导向”的教学理念。注重数学知识与生活实际的联系，强化逻辑推理、数学建模、直观想象等核心素养的培养，通过分层教学、合作探究等方式，激发学生学习兴趣，夯实数学基础，提升综合应用能力，为后续学习奠定扎实根基。

二、学情分析

本学期教学对象为七年级下学期学生，经过上学期学习，已具备基本的代数运算（有理数、整式加减）和几何初步认知（直线、射线、线段、角）能力。但学生在以下方面仍需加强：

1.几何推理能力：对几何概念的理解深度不足，逻辑表达不够严谨；

2.方程思想：运用方程解决实际问题的意识薄弱，设未知数、找等量关系的能力待提升；

3.学习习惯：部分学生审题不清、计算粗心，缺乏规范书写和反思总结的习惯。

需通过针对性训练和分层指导，弥补个体差异，促进全体学生发展。

三、教材分析

华东师大版七年级下册数学教材共分五章，内容涵盖“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”三大领域，具体结构如下：

|章节|核心内容|知识要点|与前后知识联系|

|------|----------|----------|----------------|

|第六章br实数|平方根、立方根、实数|算术平方根、平方根、立方根的概念及求法；实数分类及大小比较；实数运算|有理数运算的拓展，为后续勾股定理、函数定义域奠基|

|第七章br一元一次不等式|不等式性质、一元一次不等式（组）|不等式基本性质；一元一次不等式（组）的解法及应用；数轴表示解集|一元一次方程知识的延伸，为后续函数、线性规划铺垫|

|第八章br整式乘除与因式分解|整式乘法公式、因式分解|同底数幂乘除、幂的运算性质；平方差公式、完全平方公式；提公因式法、公式法因式分解|整式加减的深化，为分式、二次根式化简提供工具|

|第九章br三角形|三角形概念、性质、全等|三角形边角关系；内角和定理；全等三角形判定（SSS、SAS、ASA、AAS）；尺规作图|直线、线段、角的几何应用，为后续四边形、相似三角形奠基|

|第十章br轴对称、平移与旋转|图形变换的性质及应用|轴对称、平移、旋转的概念；坐标与图形变换；简单图案设计|七年级上册图形初步认识的提升，培养几何直观和空间观念|

四、教学目标

（一）知识与技能

1.掌握实数的概念、运算及大小比较，能进行实数的四则混合运算；

2.熟练解一元一次不等式（组），并运用其解决实际问题（如方案选择、最优问题）；

3.灵活运用整式乘法公式进行计算，掌握因式分解的基本方法；

4.理解三角形全等的判定条件，能证明三角形全等并解决线段、角相等问题；

5.掌握轴对称、平移、旋转的性质，能按要求进行图形变换，解决坐标相关问题。

（二）过程与方法

1.通过观察、猜想、验证等数学活动，培养合情推理和演绎推理能力；

2.经历“实际问题—数学建模—求解验证”的过程，提升应用数学意识；

3.通过小组合作探究，学会分享与交流，发展团队协作能力。

（三）情感态度与价值观

1.感受数学与现实生活的紧密联系，体会数学的严谨性和应用价值；

2.在几何证明和问题解决中，培养克服困难的意志和创新精神；

3.通过分层作业和成功体验，增强学习自信心，养成主动反思的习惯。

五、教学重点与难点

|章节|教学重点|教学难点|

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|第六章实数|平方根、立方根的概念及计算；实数运算|无理数的理解；实数大小比较及运算中的符号确定|

|第七章一元一次不等式|不等式性质；一元一次不等式（组）的解法及应用|不等式性质2（乘除负数变号）的应用；含参数不等式的解法|

|第八章整式乘除与因式分解|乘法公式（平方差、完全平方）的应用；因式分解的思路|公式法的灵活运用；因式分解与整式乘法的区别与联系|

|第九章三角形|三角形内角和定理；全等三角形的判定方法|全等证明中辅助线的添加；几何语言的表达与规范书写|

|第十章图形变换|