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【2024春】苏教版二年级下册数学教学计划(及进度表)

【2024春】苏教版二年级下册数学教学计划及进度表

一、教学计划概述

（一）教学目标

1.知识与技能目标

-理解有余数除法的意义，掌握有余数除法的计算方法

-认识万以内的数，掌握数的读写、大小比较和简单估算

-掌握三位数加减法的计算方法，并能解决简单的实际问题

-认识角，掌握角的分类和度量

-熟练掌握表内乘法，并能解决简单的实际问题

-学会收集、整理和简单分析数据

2.过程与方法目标

-培养学生的数学思维能力和解决问题的能力

-发展学生的观察、比较、分析和推理能力

-培养学生的合作意识和交流能力

-提高学生的动手操作能力和空间想象能力

3.情感态度与价值观目标

-激发学生学习数学的兴趣和积极性

-培养学生严谨的数学态度和良好的学习习惯

-增强学生的自信心和成就感

-培养学生用数学解决实际问题的意识和能力

（二）教学内容

本册教材共有六个单元，分别是：

1.有余数的除法

2.万以内数的认识

3.三位数加减法

4.角的认识

5.表内乘法（二）

6.数据的收集与整理

（三）教学重点与难点

1.教学重点

-有余数除法的意义和计算方法

-万以内数的读写和大小比较

-三位数加减法的计算方法

-角的认识和分类

-表内乘法的记忆和应用

2.教学难点

-有余数除法的实际应用

-万以内数的估算

-连续进位和退位的三位数加减法

-角的度量和画法

-乘法应用题的解题思路

（四）教学方法

1.情境教学法

-创设贴近学生生活的教学情境，激发学习兴趣

-通过故事、游戏等形式引入数学概念

-利用多媒体技术展示数学问题

2.探究式教学法

-引导学生自主探究数学规律

-鼓励学生提出问题和解决问题

-组织小组合作学习，共同探究

3.直观教学法

-利用教具、学具进行演示和操作

-通过图形、图表等直观手段帮助学生理解

-结合实物进行教学，增强感性认识

4.分层教学法

-根据学生认知水平设计不同层次的教学内容

-针对不同学生提供个性化指导

-设置不同难度的练习和作业

（五）教学评价方式

1.形成性评价

-课堂提问和回答

-课堂练习和小组讨论

-作业完成情况

-学习态度和参与度

2.终结性评价

-单元测验

-期中考试

-期末考试

-实践活动评价

3.多元化评价

-知识与技能评价

-过程与方法评价

-情感态度与价值观评价

-创新能力和实践能力评价

二、教学进度表

|周次|日期|教学内容|教学重点|教学难点|教学活动|

|------|------|----------|----------|----------|----------|

|1|2月26日-3月1日|第一单元：有余数的除法br1.1有余数的除法意义|理解有余数除法的意义|理解余数必须小于除数|情境导入：分苹果游戏br小组讨论：余数与除数的关系|

|2|3月4日-3月8日|1.2有余数除法的计算方法|掌握有余数除法的竖式计算|理解商和余数的意义|动手操作：用小棒摆图形br练习：有余数除法计算|

|3|3月11日-3月15日|1.3有余数除法的应用|运用有余数除法解决实际问题|确定正确的商和余数|案例分析：生活中的有余数问题br小组合作：设计有余数问题|

|4|3月18日-3月22日|第一单元复习与测试br第二单元：万以内数的认识br2.1认识千和万|认识计数单位千和万|理解相邻计数单位之间的十进制关系|多媒体展示：大数图片br计数器操作：感受大数|

|5|3月25日-3月29日|2.2万以内数的读写|掌握万以内数的读写方法|中间有0的数的读写|数字卡片游戏br读写比赛：万以内数的读写|

|6|4月1日-4月5日