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高中化学课堂班级图书角创设与学生学习兴趣激发研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中化学课堂班级图书角的创设及其对学生学习兴趣的激发作用。通过对当前高中化学教学现状和学生兴趣培养需求的深入分析，提出了班级图书角在提升学生学习兴趣、促进自主学习与合作学习方面的积极作用，并探讨了具体的创设策略和实施效果。研究表明，班级图书角的创设不仅丰富了学习资源，还营造了良好的学习氛围，有效激发了学生的学习兴趣，提高了学习效果。

**关键词**：高中化学、班级图书角、学习兴趣、自主学习、合作学习

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**一、背景分析**

（一）当前高中化学教学现状

1.**教学内容繁杂，学生负担重**：高中化学涉及大量的