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高中英语“双减”政策下阅读理解作业优化策略论文

摘要：本文针对我国高中英语“双减”政策背景下，阅读理解作业存在的问题，提出优化策略。通过分析当前教育环境、学生需求以及教育政策的变化，探索适应新形势的阅读理解作业设计方法，以提高学生的阅读理解能力，实现教育质量的提升。

关键词：高中英语；“双减”政策；阅读理解；作业优化

一、背景分析

（一）教育环境的变化

1.素质教育的推进：近年来，我国教育改革不断深入，素质教育成为教育发展的关键词。在高中英语教学中，阅读理解能力的培养是提高学生综合素质的重要途径。因此，优化阅读理解作业设计，有助于推动素质教育的实施。

2.信息化教学的普及：随着科技的发展，