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初中数学课堂生成性教学策略在解题能力培养中的应用研究论文

摘要：本文旨在探讨初中数学课堂生成性教学策略在解题能力培养中的应用。通过分析生成性教学策略的理论基础和实践方法，结合具体案例，阐述其在培养学生解题能力中的重要作用。本文将分别从教学策略和教学实践两个方面展开论述，以期为初中数学教师提供有益的参考。

关键词：初中数学；生成性教学策略；解题能力；培养

一、引言

（一）1.生成性教学策略的理论基础

生成性教学策略作为一种新型的教学理念，强调教师在教学过程中充分发挥学生的主体地位，引导学生主动参与、积极探究，从而实现知识意义的建构。这一策略的理论基础主要包括以下几个方面：

（1）建构主义学习理