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再谈消极非智力因素对初中语文教学的影响与对策.docxVIP

再谈消极非智力因素对初中语文教学的影响与对策.docx

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    再谈消极非智力因素对初中语文教学的影响及对策

    摘要：初中学生正处在青春期，一些消极非智力因素对他们的语文学习有深刻的影响，这些因素包括偏离的学习目标和动机、薄弱的意志和局限的性格、淡薄的学习兴趣和态度、不良的学习方法和习惯等等。在教学实际中，要针对这些消极非智力因素的影响，采用相应对策，在注重学生智力因素发展的同时，大力促进学生良好的非智力因素发展，使学生全面健康的成长。

    关键词：非智力因素初中语文影响及对策

    1935年，心理学家亚里克ft首次提出“非智力因素”概念。随后，心理学家韦克斯勒系统提出这一概念并加以深入研究。1950年代，他发表了《认知的、欲

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