初中英语写作中情态动词缺失现象分析及纠正策略课题报告教学研究课题报告.docx

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初中英语写作中情态动词缺失现象分析及纠正策略课题报告教学研究课题报告

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初中英语写作中情态动词缺失现象分析及纠正策略课题报告教学研究开题报告

一、研究背景意义

随着新课程改革的深入，初中英语写作教学愈发强调语言表达的准确性与得体性，而情态动词作为表达态度、推测、义务等核心语义功能的关键词类，其恰当使用直

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