小学低年级识字教学设计与实践探索.pdfVIP

本课是以体育活动为，由一幅画、六个和一首儿歌组成，都是体

育活动的名称，儿歌描绘了下课后在操场上学生活动的情景。本课属于按事物规律

识字一类，反映的是学校生活，学生在生活中也较感。教学目标是：

1.认识９个生字，认识“字旁”、“提手旁”２个偏旁，能正确流利的朗读

课文，初步感知儿歌。

2.培养学生主动识字的及能力。

3.激发积极参加体育活动的。

根据本课的教学内容和教学目标，教学时，我将观察图画、认识事物、学习汉

字有机结合起来，倡导“多认少写，及早阅读”的识字教学新理念，因此在教

学设计中我让学生看图说、看图贴、再多种形式反复学习，让学生在游戏中学，

在活动中学，在情境中学，增强了趣味性、参与性和可接受性。

另外，我还注意到一年级学生的生理特点，有意注意虽然在发展，但占优势的

还是无意注意，注意不稳定、不持久，容易被新鲜的刺激所吸引，受和情绪所

支配。我在课堂中采用多种形式复现生字，让学生多种感官参加活动。学生的无意

注意被充分利用，有意注意也被调动起来。采用循序渐进、螺旋上升,符合学生的

认知规律的教学活动：

1.看图说话，认识体育活动的名称。

2.带，学生自由练读，然后开火车读。

3.请小老师领读。

4.男比赛读。

5.打乱次序指名读。

6.课间操：拍拍球、打打球、拔拔河、跑跑步、跳跳高、快坐好玩拼字游戏。

7.比较发现生字规律，然后贴在图上。

8.玩拼字游戏，游戏分四人小组拼字。

9.把生字送回课文的中，学生读。

从上面列举的九次生字复现的情况可以看出来，整个教学过程中，我采用了多种

生动活泼的方式复现生字，开火车、比赛、玩拼字游戏、贴图都是学生喜闻乐见的

Thissonisbasedonsportsactivities.Itconsistsofapainting,sixwordsandachildrens

song.Thewordsarethenamesofsportsactivities.Thechildrenssongdepictsthesceneofst

udentsactivitiesontheygroundafterclass.Thissonbelongstothecategoryofliteracy

accordingtothelawsofthings.Itreflectsschoollifeandstudentsarealsointerestedinitinlife.

Theteachingobjectivesare:

1.Recognize9newwords,recognizethe2radicalsofzibianandhandlebang,beableto

readthetextcorrectlyandfluently,andhaveapreliminaryunderstandingofchildrenssongs.

2.Cultivatestudents’interestandabilityinactive

literacy.

3.Stimulateinterestinactivelyparticipatingin

sportsactivities.

Accordingtotheteachingcontentandteachingobjectivesofthiscourse,whenteaching,I

organicallycombineob