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高中数学几何证明教学中的逻辑思维训练与解题策略研究论文

摘要：本文针对高中数学几何证明教学中存在的逻辑思维训练不足和解题策略不明确的问题，分析了背景因素，并探讨了如何在教学过程中培养学生的逻辑思维能力和解题技巧。通过对实际教学案例的研究，提出了相应的教学策略，旨在提高学生的几何证明能力。

关键词：高中数学；几何证明；逻辑思维；解题策略

一、背景分析

（一）高中数学几何证明教学中逻辑思维训练的不足

1.教学方法单一：在当前的高中数学几何证明教学中，教师往往采用“注入式”教学法，即直接传授解题方法，学生被动接受。这种教学方法忽视了学生的主体地位，不利于培养学生的逻辑思维能力。

2.缺乏有效的思