《古诗诵读》联读（课件）高二语文（统编版 选择性必修下）.pptxVIP

目录教学目标教学重难点教学过程作业布置

1.通过诵读掌握四首古诗的声韵节奏规律，能个性化演绎不同体裁诗歌；2.运用矛盾分析法破解诗人复杂情感密码；3.通过制作《古今困境对照表》，建立批判性思维，辩证看待古代士人仕与隐选择对现代人生的启示。教学目标

1.运用矛盾分析法破解诗人复杂情感密码；2.通过制作《古今困境对照表》，建立批判性思维，辩证看待古代士人仕与隐选择对现代人生的启示。教学重难点

学校开创了一个“大宋诗友会”，你作为临安书院新晋学子，需完成“破译古人情感密码”的挑战，请在仔细阅读四首诗歌后，通过制作《诗意解码手册》参与诗坛雅集。情境任务

学习任务一：

初读·声韵探秘

分组朗读诗歌，选出每组读得最好的同学进行展示。每组4-6人，按抽签顺序依次朗读同一首诗歌，确保每人独立完成1-2个完整段落，避免重复内容干扰评价。制定标准化评分细则：学习任务一：初读·声韵探秘发音准确度30%情感表现力40%节奏流畅度30%

学习任务二：

细读·寻找矛盾

请各组再次仔细阅读诗歌边读边用红色笔标注情感低沉处绿色笔标注情感欢快处用橘色笔标注情感矛盾处。学习任务二：细读·寻找矛盾

1.《拟行路难》情感标注诗句情感解读红色低沉泻水置平地，各自东西南北流以水喻命的宿命论，暗示寒门士子被时代洪流裹挟的无力感。橘色矛盾人生亦有命，安能行叹复坐愁表面接受命运安排，实则用反问句式宣泄不甘。酌酒以自宽，举杯断绝歌路难借酒消愁却更觉前路艰险，展现精神困局的窒息感。心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言觉醒意识与生存恐惧的剧烈撕扯，形成欲言又止的戏剧张力。

2.《客至》情感标注诗句情感描述红色低沉但见群鸥日日来以鸥鸟为伴的孤寂，暗示长期无人造访的冷清。花径不曾缘客扫草堂门庭寥落的自嘲，隐含生活困顿的苦涩。盘飧市远无兼味因远离市集无法备齐佳肴的歉意，体现物质匮乏的窘迫。樽酒家贫只旧醅用陈年浊酒待客的无奈，强化贫寒境遇中的尴尬。绿色欢快?蓬门今始为君开打开柴门的热情动作，传递久违客至的惊喜与真诚。隔篱呼取尽余杯隔篱邀邻的率性之举，展现乡野生活的淳朴与宴饮的酣畅。橘色矛盾肯与邻翁相对饮？试探性询问中暗藏双重心理—既想尽兴款待（需借助邻翁酒菜），又恐失礼于贵客（担心对方介意与陌生人共饮）。

3.《登快阁》情感标注诗句情感描述红色低沉朱弦已为佳人绝用伯牙绝弦典故，暗示知音难觅的孤独，折射宋代党争中士人群体精神隔阂。绿色欢快?快阁东西倚晚晴倚字具象化身心舒展状态，展现暂脱政务的闲适。落木千山天远大秋景的疏朗开阔与诗人豁达胸襟共振，形成天人合一的审美愉悦。此心吾与白鸥盟以白鸥喻归隐志趣，超脱现实的理想主义快意。橘色矛盾痴儿了却公家事自嘲痴儿完成公务，隐含仕隐抉择的自我解嘲。青眼聊因美酒横阮籍青眼典故的化用，揭示酒中觅知己的无奈与自适。万里归船弄长笛想象性归隐场景与现实羁绊的撕扯，构成欲去还留的张力。

4.《临安春雨初霁》情感标注诗句情感描述红色低沉世味年来薄似纱直斥世态炎凉，暗讽南宋朝廷偏安苟且的政治气候。素衣莫起风尘叹化用陆机京洛多风尘典故，隐喻对官场污浊的厌弃与自我警醒。绿色欢快?深巷明朝卖杏花江南市井的烟火气息，展现临安特有的春日生机。

4.《临安春雨初霁》情感标注诗句情感描述橘色矛盾谁令骑马客京华自问中的无奈，揭示忠君赴召与耻于求官的心理撕扯。小楼一夜听春雨以闲雅姿态掩饰彻夜难眠的焦灼，展现理想主义者深夜的精神炼狱。矮纸斜行闲作草刻意表现的闲适（写草书需心静）与实际心境的剧烈冲突。晴窗细乳戏分茶精致茶艺背后的政治隐喻——分茶乃宋徽宗所好，暗含对奢靡朝风的批判。犹及清明可到家归乡时限的自我宽慰与终究未能施展抱负的深层悲哀。

学习任务三：析情

破解诗人复杂情感密码找出各诗中的橘色情感诗句，并对其矛盾进行深度解读

矛盾维度对应诗句时代症候文学史价值认命与抗命人生亦有命门阀制度对寒士的体制性压迫开创寒士文学抗议传统麻痹与清醒酌酒以自宽魏晋名士服药饮酒的避世文化深化酒意象的悲剧内涵觉醒与沉默吞声踯躅不敢言皇权-士族-寒士的三重权力结构预告隋唐科举制诞生的历史必然1.《拟行路难》

矛盾点解读未完成性美学疑问句式留白，邀请读者共同参与道德抉择悲欣交集窘迫处境（悲）与人性光辉（欣）的辩证统一平民与知识分子通过微小生活场景折射大时代中知识分子的精神嬗变2.《客至》

矛盾诗句表层意涵深层冲突时代症候投射痴儿了却公家事自嘲完成公务的效率仕途责任与精神超脱的撕裂新旧党争中士人的政治疲惫青眼聊因美酒横借酒寄托知己情怀社交需求与精神洁癖的对峙宋代文人精致的孤独万里归船弄长笛虚构归隐江湖的浪漫江湖理想与庙堂牵绊的博弈科举制度下士人的终极困境3.《登快阁》

矛盾维度对应诗句时代症候文学史价值谁令骑马客京华奉召入京的忠君表象耻于钻营求官的士人尊严南宋主战派与投降派的路线斗争小楼一夜听春雨文人听雨赏春的雅趣