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小学四年级语文期末复习知识要点汇总

时光飞逝，转眼间一个学期的学习即将画上句号。期末考试是检验我们学习成果的重要时刻，也是对我们一学期努力的总结。为了帮助同学们更有条理、更高效地进行期末复习，扎实掌握语文知识，提升语文素养，下面我将从基础知识、阅读积累与运用以及习作表达三个方面，为大家梳理本学期语文学习的重点和复习要点。

一、基础知识：万丈高楼平地起

基础知识是语文学习的基石，只有根基牢固，才能在阅读和习作的世界里自由驰骋。这部分的复习，贵在细致和坚持。

1.汉语拼音：准确拼读，规范书写

*复习要点：熟练掌握声母、韵母（单韵母、复韵母、鼻韵母）和整体认读音节，能准确区分易混淆的声母（如zh,ch,sh,r与z,c,s；n与l等）和韵母（如前鼻韵母与后鼻韵母）。掌握标调规则（有a找a，没a找oe，iu并列标在后）。能根据拼音写出汉字，也能给汉字注音，特别注意轻声和变调的情况。

*复习方法：每天坚持朗读拼音，对照课本或练习中的拼音字词进行拼读练习，将易读错、易混淆的拼音整理出来，反复强化。

2.汉字：认清字形，读准字音，理解字义

*复习要点：

*笔画笔顺：掌握本学期要求会写的生字的笔画名称和正确笔顺，注意易错笔顺（如“乃”先写横折折折钩，再写撇；“火”先写两边再写中间等）。

*间架结构：能准确判断汉字的结构类型（独体、左右、上下、半包围、全包围等），注意各部分在田字格中的占位和穿插避让关系，力求书写美观。

*查字典：熟练运用音序查字法和部首查字法。

*多音字：重点掌握本学期学过的多音字，能根据不同的语境选择正确的读音和理解词义。

*形近字、同音字、错别字：通过组词、对比、辨析等方式，区分形近字（如“己、已、巳”；“辩、辨、辫”）和同音字（如“再、在”；“做、作、坐、座”），能找出并改正词语和句子中的错别字。

*复习方法：每天定量听写生字，结合课文语境理解字义，制作形近字、同音字对比卡片，多进行组词练习。

3.词语：丰富词汇，准确运用

*复习要点：

*理解词义：掌握本学期学过的词语，理解其基本含义，部分词语要能理解其引申义或比喻义。

*近义词与反义词：能准确写出或辨析词语的近义词和反义词，体会词语的细微差别。

*词语搭配：掌握常见的词语搭配（如“明亮的眼睛”、“认真地学习”），注意“的、地、得”的正确使用。

*词语归类：能按照不同的标准（如词性、结构、主题等）对词语进行归类。

*成语积累：理解并积累本学期学过的成语，了解其来源和大致含义，尝试在口头和书面表达中运用。

*复习方法：通读课文中的词语表，利用课后习题和练习册进行词语辨析和搭配练习，将成语故事读一读，加深理解和记忆。

4.句子：规范表达，灵活运用

*复习要点：

*基本句型：掌握陈述句、疑问句、感叹句、祈使句的特点和用法。

*句式转换：能进行“把”字句和“被”字句的转换，陈述句与反问句的转换，肯定句与否定句的转换。

*修改病句：能识别并修改常见的病句类型（如成分残缺、搭配不当、前后矛盾、重复啰嗦、用词不当等）。

*标点符号：正确使用常用标点符号（句号、问号、感叹号、逗号、顿号、冒号、引号、分号、省略号等），理解其在句子中的作用。

*复习方法：多读课文中的优美句段，分析句子结构；做专项的句式转换和修改病句练习，注意总结规律。

二、阅读积累与运用：开阔视野，提升能力

阅读是语文学习的重中之重，不仅能积累知识，更能提升理解能力和思维水平。

1.课文回顾：温故知新，把握重点

*复习要点：熟练朗读并背诵课本中要求背诵的课文、古诗、名言警句。理解课文主要内容，把握课文的中心思想，体会作者表达的思想感情。关注课文中的重点段落、关键句子和精彩词句，理解其含义和表达效果。了解课文的作者及相关的文学常识。

*复习方法：对照课文目录，逐篇回顾，思考每篇课文讲了什么，告诉我们什么道理或有什么感受。对于重点段落，可以尝试默写或复述。

2.阅读理解：掌握方法，勤于练习

*复习要点：

*朗读与默读：能正确、流利地朗读课文，学习默读，并有一定的速度。

*提取信息：能联系上下文和生活实际理解词语的意思，能从文中找出指定信息或关键句子。

*概括内容：能初步概括课文或段落的主要内容。

*体会情感：能体会课文中人物的思想感情，或作者所要表达的情感。

*理解含义：能理解含义深刻的句子，体会其表达效果。

*简单分析：初步感知课文的表达方法，如比喻、拟人、排比等修辞手法的运用，以及总分、并列等段落结构。

*复习方法：每天安排一定时间进行课外阅读练习，做题时先通读全文，了解大意，再带着问题仔细阅读，圈点勾画关键信息。做完后对照答案，分析错误原因，总结阅读技巧。

3.日积月累：厚积薄发，学以致用

*复习要点：熟练掌握“