部编版高中生物必修二第六章生物的进化知识点题库.docx

(名师选题)部编版高中生物必修二第六章生物的进化知识点题库

单选题

1、有很多事实能够作为支持生物进化学说的证据。如图所示，这些生物体在解剖结构上具有明显的相似之处，对这些相似之处和生物进化的解释，不合理的是（??）

A．这些生物体具有共同的原始祖先B．这些相似的结构被称为同源器官

C．这些证据被称为比较解剖学证据D．这些相似之处表明变异是定向的

答案：D

分析：同源器官指不同生物的某些器官在基本结构、各部分和生物体的相互关系以及胚胎发育过程彼此相同，但在外形上有时并不相似，功能上也有差别。

A、同源器官反映出生物之间存在着一定的亲缘关系，说明凡是有同源器官的生物都是由共同的祖先进化而来的，A正确；

BC、鸟的翼和蝴蝶的翅，它们的形态和功能都不相同，但内部结构却基本上一致，说明它们属于同源器官，同源器官被称为比较解剖学证据，BC正确；

D、变异是不定向的，D错误。

故选D。

2、经研究发现，长期接触到X射线的人群，他（她）们的后代中遗传病的发病率明显升高，其主要原因是这一人群的生殖细胞很可能发生了（）

A．基因重组B．基因分离C．基因互换D．基因突变

答案：D

分析：诱发基因突变的因素：

（1）物理因素：如X射线、激光等；

（2）化学因素：如亚硝酸盐、碱基类似物等；

（3）生物因素：如病毒、细菌等。

X射线属于物理诱变因素、可导致基因突变的发生，A、B、C三项均错误，D项正确。

故选D。

小提示：本题知识点简单，考查诱发基因突变的因素，要求考生识记基因突变的概念及类型，掌握诱发基因突变的因素，能根据题干要求作出准确的判断。

3、达尔文在加拉帕戈斯群岛上发现几种地雀分布于不同的岛屿上，用现代生物进化理论解释，正确的是（????）

A．同种地雀→生殖隔离→地理隔离→不同种地雀

B．不同种地雀→地理隔离→自然选择→不同种地雀

C．同种地雀→地理隔离→自然选择→生殖隔离→不同种地雀

D．同种地雀→自然选择→地理隔离→生殖隔离→不同种地雀

答案：C

分析：物种形成的三个环节：（1）生物进化的原材料--突变和基因重组：（2）自然选择决定生物进化的方向：（3）隔离导致物种形成。

根据分析，加拉帕戈斯群岛这些地雀原先属于同一地雀，分布在不同的群岛（地理隔离）后出现不同的突变和基因重组，经过自然选择，由于不同岛屿的选择方向不同，导致不同种群的基因库发生改变，逐渐形成生殖隔离，进形成新物种。

其过程是同种地雀→地理隔离→自然选择→生殖隔离→不同种地雀。

故选C。

小提示：

4、下列关于现代生物进化理论的内容，正确的是（????）

A．某种群A有100个个体，80种基因型，种群B有500个个体50种基因型，则A种群的基因库比B种群的大

B．某桦尺蠖种群黑色（S基因控制）对浅色（ss）为显性，基因型频率如下：SS10%，Ss20%，ss70%。由于树干变黑，使浅色个体每年减少10%，深色个体每年增加10%，则第二年SS基因型变为11．5%，Ss基因型频率变为22．9%

C．某非常大的昆虫种群中随机抽取100个个体，基因型为AA，Aa和aa的个体分别为30?.60和10个，随机交配一代后，相应的基因型频率变为36%、48%和16%，说明种群进化了

D．一个山谷中，由于山洪暴发使得某鼠群的个体被河流一分为二，这样过了很多年，结果两个鼠群大不相同，产生了生殖隔离

答案：B

分析：基因频率是种群基因库中，某基因占其等位基因的比例，生物进化的实质是种群基因频率的改变，自然选择通过定向改变种群的基因频率而使生物朝着一定的方向进化，物种形成的标志是产生了生殖隔离。

A、基因库是指一定时间内一个种群全部个体所拥有的全部基因，A种群100个个体80种基因型的基因数量不一定就比B种群500个个体50种基因型的全部基因数量多，A错误；

B、与第一年相比，第二年中SS占11%、Ss占22%，ss占63%，因此第二年该种群中SS的基因型频率是11%÷（11%+22%+63%）≈11?.5%，Ss生物基因频率是22%÷（11%+22%+63%）≈22?.9%，B正确；

C、生物进化的实质是种群基因频率的改变，亲代中A=60%，a=40%，随机交配一代后，A=60%，a=40%，种群基因频率没有改变，因此种群没有发生进化，C错误；

D、河流将鼠种群一分为二，很多年后产生了地理隔离，但不一定就产生了生殖隔离，D错误。

故选B。

5、下列关于生物多样性的叙述，错误的是?（????）

A．生物多样性包括遗传多样性、种群多样性和生态系统多样性

B．一个物种的遗传多样性越丰富，对环境的适应性越强

C．遗传多样性是指地球上生物所携带的遗传信息的总和

D．生物多样性的形成是协同进化的结果

答案：A

分析：1?.生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样