第7课《荷叶 母亲》课件-2025-2026学年统编版语文七年级上册7.pptxVIP

文本学习荷叶·母亲荷叶·母亲冰心

新课导入导入一导入二《荷叶·母亲》妈妈我想对您说

话到嘴边又咽下

妈妈我想对您笑

眼里却点点泪花

噢妈妈烛光里的妈妈

您的黑发泛起了霜花

噢妈妈烛光里的妈妈

您的脸颊印着这多牵挂

噢妈妈烛光里的妈妈

您的腰身倦得不再挺拔

噢妈妈烛光里的妈妈

您的眼睛为何失去了光华

妈妈呀女儿已长大

不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏

噢妈妈相信我

女儿自有女儿的报答烛光里的妈妈

知识储备作者简介字词积累本文是一片散文诗，抒发了子女对母亲的爱。《荷叶·母亲》冰心(1900－1999)原名谢婉莹，中国现代著名女作家，儿童文学家。代表作有：散文集《寄小读者》、诗集《繁星》、《春水》。她创作的内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。给加点的汉字注音，并解释词语。花瑞（）：菡萏（）：徘徊（）：敧斜（）：荫蔽（）：........花开的好预兆。荷花，文中指含苞待放。在一个地方来回地走；比喻犹豫不决。倾斜，歪斜。①（树叶）遮蔽；②隐蔽。ruìhàndànpáihuáiqīyīnbì答案

文本学习整体感知局部探究学有所获《荷叶·母亲》《荷叶母亲》这是一篇借景抒情，托荷叶赞母的散文诗。它是一篇爱的美文，作者被雨打红莲，荷叶护莲的生动场景所感动从而联想到母亲的呵护与关爱，抒发了子女对母亲的爱。

文本学习返回《荷叶·母亲》要求：1.把握节奏2.注意语调3.体会情感感知二感知三感知四感知一播放课文整体感知：先听读课文，后思考问题

感知一文本学习《荷叶·母亲》整体感知：听读课文，思考问题1.本文花了大量笔墨描写的对象是什么？莲花（红莲）返回感知二感知三感知四答案

文本学习《荷叶·母亲》整体感知：听读课文，思考问题2.文中几次写到红莲？当时的环境、作者的心情、红莲的情形各是怎样？返回感知二感知三感知四感知一繁杂的雨浓阴的天烦闷开满亭亭雷声作了雨愈下愈大不适意徘徊左右欹斜无依无靠雨肆意的下着不宁的心绪散尽感动不摇动当时环境作者心情红莲情形一看红莲二看红莲三看红莲答案

文本学习《荷叶·母亲》整体感知：听读课文，思考问题返回感知二感知三感知四感知一答案3.本文题目《荷叶母亲》，作者写了荷叶对雨中红莲的呵护。这和母亲有什么关系？母亲因为怕我被雨淋湿被雷吓着，唤我回屋，给予我荷叶般的呵护和荫蔽。母亲给予我的爱与荷叶给予红莲的爱是一样的，都是一种浓浓的母爱。

文本学习《荷叶·母亲》整体感知：听读课文，思考问题返回感知二感知三感知四感知一答案4.文中哪个句子体现了荷叶与母亲的这种关系？赏析这个句子。“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”【赏析】母亲比作荷叶，把自己喻为受荷叶荫蔽的红莲，抒发对母亲的感激与爱戴之情，用比喻的修辞增强抒情效果，句末反问使语气更加强烈。

文本学习局部探究：品析句子，思考问题《荷叶·母亲》2.如何理解“除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”返回问题一问题二问题三1.“心中的雨点”指什么？3.这一句在文章结构上有什么作用？只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。母亲是伟大的，可以使我在痛苦时得到安慰，在孤独时得到快乐，在失望中得到希望，在冷落中得到幸福。点明主旨，深化中心。暗指人生路上的风风雨雨和坎坷磨难。答案答案答案

文本学习学有所获：再读文章，深刻感悟《荷叶·母亲》返回收获一收获二收获三

文本学习学有所获：再读文章，深刻感悟《荷叶·母亲》返回收获一收获二答案收获三1.作者借助荷叶这种具体形象来歌颂浓浓的母爱，这是怎样的一种写法？诗人对某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此物予以抒发。借物抒情

文本学习学有所获：再读文章，深刻感悟