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高中生校园植物养护实践与生态伦理教育结合研究论文

摘要：本文以高中生校园植物养护实践为研究对象，探讨如何将生态伦理教育融入其中，旨在培养学生对生态环境的关爱意识、责任感和实践能力。通过分析校园植物养护实践与生态伦理教育的结合点，提出相应的教育策略，为高中生态伦理教育提供新的思路和实践路径。

关键词：高中生；校园植物养护；生态伦理教育；结合研究

一、引言

（一）校园植物养护实践的重要性

1.生态环境教育的载体

校园植物养护实践作为一种生态环境教育的重要载体，不仅有助于提高学生对生态环境的认识，还能培养学生对生态环境的关爱和责任感。通过校园植物养护实践，学生能够亲身体验到生态环境的脆弱性和重要性