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小学科学教育创新：微生物燃料电池教育创新实践研究论文

摘要：本文针对我国小学科学教育中微生物燃料电池教学的现状，提出了创新教育实践策略。通过分析微生物燃料电池的教育价值，以及现有教学方法的不足，探讨了微生物燃料电池教育创新实践的可能性，为我国小学科学教育改革提供有益参考。

关键词：小学科学教育；微生物燃料电池；教育创新；实践研究

一、引言

（一）微生物燃料电池的教育价值

1.提高学生的科学素养

微生物燃料电池作为一种新兴的能源技术，涉及生物学、化学、物理学等多学科知识。在小学科学教育中引入微生物燃料电池的教学，有助于拓宽学生的知识视野，提高他们的科学素养。通过动手实践，学生可以深入了解微生物