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小学四年级英语口语测试题及录音稿

作为一名深耕小学英语教学领域多年的教育工作者，我深知口语能力的培养在语言学习初期的重要性。一份科学合理的口语测试题，不仅能够客观评估学生的口语水平，更能有效激发他们开口说英语的兴趣与自信。以下为大家呈现一套针对小学四年级学生设计的英语口语测试题及配套录音稿，力求专业严谨，兼具实用性与指导性。

一、测试说明

本套测试题旨在全面考察小学四年级学生在真实语境中运用英语进行简单口头交际的能力，包括语音语调、词汇运用、句型掌握及初步的话题表达能力。测试题型多样，难度梯度适中，贴近学生日常生活，注重鼓励学生积极参与。

*测试对象：小学四年级学生

*测试时间：每位学生约5-8分钟

*评分侧重：语音语调自然度、词汇语法准确性、表达流利度、交际互动能力及反应敏捷度。

二、测试题内容

第一部分：热身与日常问候(Warm-upGreetings)(约1分钟)

目的：帮助学生放松，营造轻松的测试氛围，初步考察基本问候语。

1.Teacher:Hello!/Goodmorning/afternoon,[StudentsName].

2.Teacher:Howareyoutoday?

3.Teacher:Whatsyourname?/Couldyoutellmeyourname?

4.Teacher:Howoldareyou?

5.Teacher:Nicetomeetyou.

第二部分：看图回答/描述(PictureDescription/Response)(约2分钟)

目的：考察学生观察能力、词汇量及简单句表达能力。

*(准备2-3张与学生生活紧密相关的图片，如：公园场景、教室场景、家庭聚餐、动物等)*

(ShowPicture1:Aparkwithchildrenplaying,trees,flowers,alake.)

1.Teacher:Lookatthispicture.Whatcanyouseeinthepark?(引导学生说出至少3样事物)

2.Teacher:Whatarethechildrendoing?

3.Teacher:Doyoulikegoingtothepark?Why?/Whynot?

(ShowPicture2:Aclassroomwithstudentsreadingbooks,ateacher,desksandchairs.)

4.Teacher:Lookatthispicture.Whereisit?

5.Teacher:Whatarethestudentsdoing?

6.Teacher:Whatsyourfavoritesubjectatschool?

第三部分：简短对话(ShortConversation)(约2-3分钟)

目的：考察学生在特定情境下运用所学句型进行简单交际的能力。

1.Teacher:Whatdayisittoday?/Whatdaywasyesterday?

2.Teacher:Whatsyourfavoritefood?Whydoyoulikeit?

3.Teacher:Whatdoyouusuallydoonweekends?

4.Teacher:Whoisyourbestfriend?Whatshe/shelike?(e.g.,tall,kind)

5.Teacher:Ifyouhaveapet,whatwoulditbe?Why?/Doyouhaveapet?Whatisit?

目的：考察学生对日常用语的理解和快速反应能力。

1.Teacher:Standup,please./Sitdown,please.(考察动作反应)

2.Teacher:Touchyournose./Openyourbook.(考察动作反应)

3.Teacher:Whatshouldyousaywhenyouwanttoborrowapencilfromyourclassmate?

4.Teacher:Whatshouldyousaywhensomeonehelpsyou?

三、评分标准建议(SuggestedScoringCriteria)

总分为100分，各部分可酌情分配，以