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基于非正式评价的小学数学课堂问题解决能力培养研究论文

摘要：本文旨在探讨基于非正式评价的小学数学课堂问题解决能力的培养策略。通过分析非正式评价在数学教学中的重要性，以及其在培养学生问题解决能力方面的作用，提出相应的教学策略，以期为小学数学教育改革提供有益参考。

关键词：非正式评价；小学数学；问题解决能力；教学策略

一、引言

（一）非正式评价在小学数学教学中的重要性

1.促进教师了解学生的实际需求

在小学数学教学中，非正式评价作为一种灵活的评价方式，能够帮助教师更加全面、深入地了解学生的学习状况。通过非正式评价，教师可以及时发现学生在学习过程中遇到的问题，了解学生的知识掌握程度，从而调整教学策