10.1+国家利益高于一切 统编版道德与法治八年级上册.pptxVIP

这抹穿越时空的中国红这抹穿越时空的中国红，是抗战胜利的象征，更是无数人用生命守护的信念。当年的他们浴血奋战，守护的究竟是一个怎样的“胜利”？这个“胜利”为何值得用生命去换取？今天，让我们循着历史的足迹，看看那些为“国家利益”挺身而出的故事，究竟藏着怎样的力量？

统编版道德与法治八年级上册第四单元第十课第一框10.1国家利益高于一切

核心素养目标政治认同 了解国家利益的内涵、意义、国家核心利益的内容；理解国家利益是人民利益的集中体现，深化国家认同感和民族自信心。道德修养 自觉践行社会主义核心价值观的爱国要求，厚植爱国主义情怀，增强爱国情感。责任意识 明确自己在维护国家利益中的责任，能够以实际行动积极维护国家的安全和利益，肩负起神圣责任和光荣使命，培养主动承担社会责任的意识。健全人格 理解个人利益与国家利益的关系，积极适应社会发展变化。

自主学习要求:阅读教材P86-P89，在课本上标记问题要点。(3分钟)2.国家利益、国家核心利益的内涵分别是什么？3.国家主权与领土完整的重要性？4.国家利益与人民利益的关系？1.我们对祖国的情感是怎样的？

总议题：与历史对话认识国家利益高于一切子议题一：说文解字初识国家利益与国家核心利益子议题二：古今对比解析国家利益和人民利益关系

子议题一说文解字初识国家利益与国家核心利益

1935年12月9日，北平学生六千余人举行了抗日救国示威游行，他们高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致对外”等口号，掀起了抗日救亡的高潮。清华大学救国会在《告全国民众书》中悲愤地发出“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”的呐喊。一二·九运动中的学生游行队伍反动军警镇压北平爱国学生日军占领沈阳【议学任务】结合历史知识，谈谈你对“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了这句话的理解。【议学任务】【议学情境一】

面对日本的侵略，国民政府采取了不抵抗政策和妥协退让的态度。在民族危亡的时刻，具有强烈爱国情怀的青年学生率先觉醒，并组织了大规模的抗日救亡游行示威活动。“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”这句话不仅反映了当时北平学生的悲愤情绪，也揭示了整个中华民族在抗日战争前夕的危机感。它激励了无数青年投身抗日救亡运动，为捍卫民族利益和尊严而斗争。体现了那一代爱国青年以国家利益为重的责任担当意识和爱国主义情感。对伟大的祖国，我们怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，绝不允许祖国的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。

1.我们对祖国的情感是怎样的？（P86)①祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女。②对伟大祖国，我们怀有最深厚、最纯洁、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。【议学小结】

汉字“国”的演变历程【议学情境二】

说文解字小“口”为地域范围内的人口。大“口”表示疆土与地域的境界和范围，并表示国家周边应该有防。军队组织，部署在国境线和人口之间，对外抵御侵略，对内维持治安。表示土地，表明国家与土地、农业之间的密切关联。

【议学任务】“国”字的演变说明国家生存和发展需要哪些条件？一个国家生存和发展需要具备的条件：一是人口，以小“口”代表；二是领土，以“—”代表；三是军队组织，以“戈”代表；四是疆域，以大“囗”代表。政权【议学小结】国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，关系民族存亡、国家兴亡。

下面图片体现了我国国家利益涉及哪些领域？政治文化社会军事经济

现在，习近平总书记也强调：“中国人民不信邪也不怕邪，不惹事也不怕事，任何外国不要指望我们会拿自己的核心利益做交易，不要指望我们会吞下损害我国主权、安全、发展利益的苦果。”议一议：习近平总书记提到的“核心利益”指的是哪些利益？

2.我国的核心利益我国的核心利益国家主权国家统一国家安全领土完整宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定经济社会可持续发展的基本保障

国家主权国家安全香港国安法的实施：全国人大常委会制定《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》，依法惩治分裂国家、颠覆政权等行为，筑牢国家安全屏障，彰显国家对香港主权的全面管辖。粮食安全：根据《中共中央国务院关于进一步深化农村改革扎实推进乡村全面振兴的意见》，中国坚持最严格的耕地保护制度，坚决守住18亿亩耕地红线，确保永久基本农田主要用于粮食生产。领土完整守护黄岩岛：2024年11月10日，中国外交部发布了关于黄岩岛领海基线的声明，明确指出黄岩岛的领海范围，并强调中国将根据《联合国海洋法公约》等国际法及《中华人民共和国领海及毗连区法》加强巡航执法，坚决维护国家主权和海洋权益。名词解读

国家统一《反分裂国家法》的刚性约