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高中英语写作常用高级句式

在高中英语写作中，恰当运用高级句式可以让文章更出彩，提升作文档次，展现扎实的语言功底。以下为你分类介绍高中英语写作里常用的高级句式及其示例。

一、定语从句

定语从句能够对先行词进行修饰和限定，使表达更加精准。

1.限制性定语从句

结构：先行词+关系代词/关系副词+从句

示例：IstillrememberthedaywhenIfirstcametothisschool.（我仍然记得我第一次来到这所学校的那一天。）“whenIfirstcametothisschool”是定语从句，修饰先行词“theday”，“when”是关系副词，在从句中作时间状语。

拓展：Thebookwhich/thatIboughtyesterdayisveryinteresting.（我昨天买的那本书非常有趣。）“which/thatIboughtyesterday”修饰先行词“thebook”，“which/that”是关系代词，在从句中作宾语。

2.非限制性定语从句

结构：先行词+关系代词/关系副词+从句（用逗号与主句隔开）

示例：Mymother,whoisakindwoman,alwaystakescareofme.（我的妈妈，她是一个善良的女人，总是照顾我。）“whoisakindwoman”是非限制性定语从句，对先行词“Mymother”进行补充说明，“who”是关系代词，在从句中作主语。

拓展：Thecity,whereIwasborn,haschangedalot.（我出生的那个城市，已经改变了很多。）“whereIwasborn”修饰先行词“Thecity”，“where”是关系副词，在从句中作地点状语。

二、名词性从句

名词性从句在句子中可以充当主语、宾语、表语、同位语等成分。

1.主语从句

结构：引导词+从句+谓语等

示例：Whathesaidisveryimportant.（他说的话非常重要。）“Whathesaid”是主语从句，在句中作主语，“what”是引导词，在从句中作宾语。

拓展：Whetherhewillcomeornotisstillunknown.（他是否会来还不确定。）“Whetherhewillcomeornot”是主语从句，作主语。

2.宾语从句

结构：主句谓语+引导词+从句

示例：Ibelievethatheishonest.（我相信他是诚实的。）“thatheishonest”是宾语从句，作“believe”的宾语，“that”是引导词，无实际意义，可省略。

拓展：SheaskedmewhereIlived.（她问我我住在哪里。）“whereIlived”是宾语从句，作“asked”的宾语。

3.表语从句

结构：系动词+引导词+从句

示例：Theproblemishowwecansolveit.（问题是我们如何能解决它。）“howwecansolveit”是表语从句，跟在系动词“is”后面。

拓展：Mysuggestionisthatweshouldstartearly.（我的建议是我们应该早点开始。）“thatweshouldstartearly”是表语从句。

4.同位语从句

结构：抽象名词+引导词+从句

示例：Thenewsthatourteamhaswonthegameisexciting.（我们队赢了这场比赛的消息令人兴奋。）“thatourteamhaswonthegame”是同位语从句，对“Thenews”进行解释说明，“that”是引导词，无实际意义。

拓展：Hehasnoideawhenhewillgobackhome.（他不知道他什么时候回家。）“whenhewillgobackhome”是同位语从句，对“idea”进行解释。

三、状语从句

状语从句可以表示时间、地点、原因、目的、结果、条件、让步、比较等多种逻辑关系。

1.时间状语从句

结构：引导词+从句，主句

示例：WhenIgothome,mymotherwascooking.（当我到家的时候，我妈妈正在做饭。）“WhenIgothome”是时间状语从句，“when”是引导词。

拓展：AssoonasIfinishmyho