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小学生阅读策略教学对理解能力的促进论文

摘要：本文旨在探讨小学生阅读策略教学对理解能力的促进作用。通过分析阅读策略教学的内涵、价值以及实施方法，本文提出了针对小学生阅读策略教学的策略体系，以期提高学生的阅读理解能力，为我国基础教育改革提供有益借鉴。

关键词：小学生，阅读策略，理解能力，教学促进

一、引言

（一）阅读策略教学的内涵与价值

1.阅读策略教学的内涵

阅读策略教学是指在教学过程中，教师有意识地引导学生运用各种阅读策略，以提高学生阅读理解能力的一种教学方法。阅读策略包括预测、提问、联结、推理、监控等，这些策略有助于学生在阅读过程中主动地建构意义，提高阅读效果。

2.阅读策略教学的价值