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英语课堂中思辨能力培养与语言技能提升的协同效应论文

**摘要**：本文探讨了在英语课堂中思辨能力培养与语言技能提升的协同效应。通过分析思辨能力对语言学习的促进作用以及语言技能提升对思辨能力发展的反哺作用，提出了一系列教学策略和方法，旨在实现两者的高效协同，提升学生的综合英语素养。

**关键词**：思辨能力；语言技能；协同效应；英语课堂；教学策略

一、引言

在全球化和信息化的背景下，英语作为国际通用语言，其重要性日益凸显。传统的英语教学模式往往侧重于语言知识的传授和语言技能的训练，而忽视了学生思辨能力的培养。然而，思辨能力作为高素质人才必备的核心素养，对学生的终身学习和职业发展具有深远影响。因此