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北京市2021届高三语文一模试题汇编

引言：一模的价值与本汇编的意义

北京市高三语文一模考试，历来被视为高考前最重要的一次综合性演练。它不仅是对学生一轮复习成效的全面检验，更是对高考命题趋势、考查重点的有效预判。因此，对各区县一模试题进行系统汇编与深度解读，对于后期复习备考具有不可替代的指导意义。本汇编旨在整合2021届北京市各区县高三语文一模的优质试题资源，通过对其共性特点、命题规律及解题思路的梳理，为广大师生提供一份兼具参考性与实用性的备考资料，助力考生在高考冲刺阶段精准发力，提升语文核心素养与应试能力。

一、2021届北京高三语文一模试题共同特点与趋势分析

通览2021届北京市各区县高三语文一模试卷，我们可以清晰地感知到其在延续北京卷一贯沉稳风格的基础上，亦不乏创新与探索，充分体现了新课程改革的理念与方向。

（一）坚持立德树人，强化价值引领

试题选材紧密围绕时代主题，弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。无论是论述类文本中对国家发展、社会进步的探讨，还是文学类文本中对人性光辉、精神传承的讴歌，亦或是古诗文阅读中对先贤智慧、家国情怀的展现，都鲜明地传递了积极向上的价值观念，引导考生树立正确的世界观、人生观和价值观。这要求考生在备考中，不仅要提升解题能力，更要注重自身思想境界的提升和人文素养的积淀。

（二）聚焦核心素养，突出能力考查

试题严格遵循《普通高中语文课程标准》的要求，全面考查学生的“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四大核心素养。例如，论述类文本阅读更加强调对文本信息的筛选整合、逻辑关系的分析以及作者观点态度的概括；文学类文本阅读则注重对人物形象、情感内涵、艺术手法及语言特色的深层品读与鉴赏；古诗文阅读在夯实基础的同时，更侧重考查学生在具体语境中理解和运用古诗文的能力；语言文字运用题则更具情境性和综合性，考查学生在真实语言运用情境中解决问题的能力。

（三）贴近现实生活，引导思辨表达

试题选材常常与社会热点、时代发展紧密相连，引导考生关注现实，思考人生。作文命题更是如此，往往提供开放性的话题或情境，鼓励考生结合自身体验与认知，发表独立见解，展现个性思考。这就要求考生在日常学习中要养成关注社会、勤于思考的习惯，培养批判性思维和逻辑思辨能力，能够运用恰当的语言清晰、有条理地表达自己的观点。

（四）稳定中求创新，形式与内容并重

在保持整体结构和题型相对稳定的前提下，部分区县的试题在呈现方式和考查角度上有所创新。例如，在文本选择上，更加注重多元化和时代感；在设题方式上，更加灵活多样，强调联系与拓展。这提示考生在备考时，既要掌握常规题型的解题方法，也要有应对新题型、新变化的心理准备和能力储备，注重知识的迁移与运用。

二、如何有效利用本汇编进行复习备考

拥有一份高质量的试题汇编只是备考的起点，如何科学、高效地利用它，才是提升成绩的关键。

（一）研读试题，把握方向

1.整体感知，归纳共性：首先，建议考生对本汇编中的不同区县试题进行整体浏览，感受各区县试题的整体风貌和共同特点。关注它们在选材、立意、题型设置等方面的共性，从而更准确地把握北京市高考语文命题的大致方向和核心考点。

2.对比分析，发现差异：在把握共性的基础上，也要注意分析不同区县试题之间的细微差别和特色。例如，某些区县可能在某一题型上难度略大，或在考查侧重点上有所不同。通过对比，可以拓宽视野，查漏补缺。

3.关注变化，捕捉动态：特别留意那些体现创新意识的题目，思考其背后的命题思路和考查意图。这有助于考生预测未来高考可能出现的新趋势、新动向。

（二）实战演练，提升能力

1.限时训练，模拟考场：选择若干套试题进行完整的限时模拟训练，严格按照高考时间要求进行，营造真实的考试氛围。这有助于考生熟悉考试节奏，提升答题速度，增强时间观念，同时也能检验自己的复习效果。

2.精做细研，深挖内涵：对于每一套做过的试题，不能仅仅满足于对答案，更要进行深入的分析和反思。

*错题整理：建立错题本，将做错的题目分类整理，详细分析错误原因（是知识点不清、审题失误、表达不当还是时间分配不合理等），并记录正确的解题思路和方法。定期回顾错题本，避免重复犯错。

*深入文本：对于阅读材料，要反复品读，不仅要理解内容，更要体会其表达技巧、艺术特色和深层意蕴。思考命题人为什么选择这篇文本，题目是如何设计的，考查了哪些知识点和能力点。

*总结规律：对于同一类型的题目（如论述类文本的选择题、文学类文本的作用题、诗歌鉴赏的情感分析题等），要注意总结其常见的命题角度、解题思路和答题规范，形成自己的解题“套路”。

（三）专项突破，查漏补缺

1.弱项专攻：根据自身在模拟训练和日常学习中暴露出来的薄弱环节（如文言文翻译、