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章末复习
学习目标
1.能辨识常见有机化合物分子中的碳骨架和官能团。能概括常见有机化合物中碳原子的成键类型。能描述甲烷、乙烯、乙炔的分子结构特征,并能搭建甲烷和乙烷的立体模型。能写出丁烷和戊烷的同分异构体。
2.能描述乙烯、乙醇、乙酸的主要化学性质及相应性质实验的现象,能书写相关反响的化学式,能利用这些物质的主要性质进行鉴别。
3.能列举高分子、油脂、糖类、蛋白质等有机化合物在生产、生活中的重要应用,并结合这些物质的主要性质进行简单说明。
4.能从有机化合物及其性质的角度对有关能源、材料、饮食、健康、环境等实际问题进行分析、讨论和评价。能妥善保存、合理使用常见有机化学品。
重、难点
重点:有机物的结构特征与性质。
难点:同分异构体。
探究过程
【重点突破1】有机物反响类型
填写定义并举例:
有机化
学反响取代反应
【典例1】以下对有机反响类型的认识错误的选项是()
A.+HNO3+H2O;取代反响
2CH2+Br2CH2Br—CH2Br;加成反响
3CH2OH+O22CH3CHO+2H2O;取代反响
3COOH+CH3CH2OHCH3COOCH2CH3+H2O;酯化反响,也属于取代反响
【重点突破2】有机化合物的转化
【典例2】:
Ⅰ.A是石油裂解气的主要成分,A的产量通常用来衡量一个国家石油化学工业的开展水平。
Ⅱ.2CH3CHO+O22CH3COOH。
现以A为主要原料合成乙酸乙酯,其合成路线如以下图所示:
请答复以下问题。
(1)写出A的结构式:。?
(2)B、D所含官能团的名称分别是和。?
(3)写出以下反响的化学方程式及反响类型:
反响①的化学方程式为,反响类型为。?
反响②的化学方程式为,反响类型为。?
【重点突破3】依据官能团预测有机物的性质
多官能团有机物性质确定的思路:
第一步,找出有机物所含的官能团,如碳碳双键、碳碳三键、醇羟基、羧基、酯基等;
第二步,联想每种官能团的典型性质;
第三步,结合选项分析对有机物性质描述的正误。
【典例3】甲酸香叶酯(结构如图)为无色透明液体,具有新鲜蔷薇嫩叶的香味,可用于配制香精。以下有关该有机物的表达正确的选项是()
A.分子式为C11H19O2
B.含有羧基和碳碳双键两种官能团
C.能发生加成反响和水解反响
与过量的该物质反响生成标准状况下气体
【典例4】有机物是合成青蒿素的原料之一。以下有关该有机物的说法正确的选项是()
A.分子式为C6H11O4
B.可与酸性KMnO4溶液反响
C.既能发生取代反响,又能发生加成反响
D.是乙酸的同系物,能和碳酸钠反响
【重点突破4】常见有机物的检验与鉴别
1.依据水溶性鉴别
2.依据密度大小鉴别
3.燃烧
4.依据官能团具有的特性鉴别
常见的试剂与方法见下表。
物质
试剂与方法
现象与结论
饱和烃与不饱和烃
加溴水或酸性KMnO4溶液
溶液褪色的是不饱和烃
醇
加活泼金属钠
有气体放出
羧酸
加NaHCO3
有气体逸出
葡萄糖
①银氨溶液,水浴加热
有银镜生成
②新制Cu(OH)2,加热
产生砖红色沉淀
【典例5】依次鉴别淀粉、蛋白质、葡萄糖溶液,以下使用的试剂和对应的现象正确的选项是()
A.碘水——变蓝色;新制的Cu(OH)2——砖红色沉淀;浓硝酸——变黄色
B.浓硝酸——变黄色;新制的Cu(OH)2——砖红色沉淀;碘水——变蓝色
C.新制的Cu(OH)2——砖红色沉淀;碘水——变蓝色;浓硝酸——变黄色
D.碘水——变蓝色;浓硝酸——变黄色;新制的Cu(OH)2——砖红色沉淀
【典例6】除去括号内杂质所用试剂和方法正确的选项是()
选项
物质
所用试剂
方法
A
乙醇(乙酸)
氢氧化钠溶液
分液
B
乙烷(乙烯)
酸性高锰酸钾溶液
洗气
C
乙酸乙酯(乙酸)
饱和碳酸钠溶液
蒸馏
D
乙醇(水)
生石灰
蒸馏
【典例7】下面实验操作不能实现实验目的的是()
A.鸡蛋白溶液中,参加浓的硫酸铵溶液有沉淀析出,参加水后沉淀溶解
B.用银氨溶液可以鉴别葡萄糖和乙酸溶液
C.乙醇、乙酸和乙酸乙酯能用饱和Na2CO3溶液鉴别
D.取少量淀粉溶液,参加一定量稀硫酸,水浴加热几分钟后,再参加新制的氢氧化铜并加热,观察现象,判断淀粉水解的产物中是否含有葡萄糖
【难点突破5】有机物同分异构体的书写与判断
1.书写同分异构体时,必须遵循“价键数守恒〞原那么,即在有机物分子中,碳原子价键数为4,氢和卤素原子价键数为1,氧原子价键数为2,氮原子价键数为3。
2.熟练掌握分子中碳原子数小于5的烷烃和碳原子数小于4的烷基的异构体数目,这对同分异构体的判断与书写十分重要。
即CH4、C2H6
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