春九年级语文下册庄子故事两则教案新人教版（2025—2026学年）.docxVIP

春九年级语文下册庄子故事两则教案新人教版（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

九年级语文下册的庄子故事两则，属于古诗文阅读单元，旨在引导学生深入理解庄子哲学思想，培养学生的文言文阅读能力和文学鉴赏能力。本课内容在单元乃至整个课程体系中占据重要地位，与前后的知识关联密切。核心概念包括庄子哲学思想、文言文阅读方法、文学鉴赏技巧。教学目标要求学生能够理解庄子寓言故事，把握其寓意，提高文言文阅读水平和文学鉴赏能力。

2.学情分析

九年级学生已具备一定的文言文阅读基础，但面对较复杂的庄子寓言故事，仍可能存在理解困难。学生生活经验丰富，对寓言故事有一定兴趣，但可能对庄子哲学思想缺乏了解。在技能水平方面，学生需进一步掌握文言文阅读方法，提高文学鉴赏能力。认知特点表现为思维活跃，善于探究。兴趣倾向表现为对寓言故事和哲学思想感兴趣。学习困难主要体现在对庄子哲学思想的把握和文言文阅读的技巧。

3.教学策略

针对学情分析，教学策略应注重以下方面：

（1）以学生为中心，激发学生学习兴趣，引导他们主动探究庄子寓言故事。

（2）运用多种教学方法，如小组讨论、合作学习等，帮助学生深入理解庄子哲学思想。

（3）注重文言文阅读技巧的培养，提高学生文言文阅读水平。

（4）结合实际，引导学生将庄子哲学思想应用于生活实践。

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二、教学目标

1.知识目标

说出庄子寓言故事的基本内容。

列举庄子寓言故事中的核心观点。

解释庄子寓言故事中蕴含的哲学思想。

2.能力目标

设计一种解读庄子寓言故事的方法。

评价庄子寓言故事的艺术特色。

论证庄子寓言故事中的观点。

3.情感态度与价值观目标

体会庄子寓言故事中的智慧。

认同庄子哲学思想中的人生观。

树立正确的人生价值观。

4.科学思维目标

分析庄子寓言故事中的逻辑关系。

比较庄子寓言故事与其他哲学思想。

归纳庄子寓言故事中的普遍规律。

5.科学评价目标

评价庄子寓言故事的文化价值。

评价庄子哲学思想对现代社会的启示。

评价学生在学习过程中的表现。

三、教学重难点

教学重点：掌握庄子寓言故事的基本内容，理解其蕴含的哲学思想，并能够运用到实际生活中。

教学难点：深入理解庄子哲学思想的内涵，分析寓言故事中的逻辑关系，以及将抽象的哲学思想与学生的生活经验相结合。难点形成的原因在于庄子哲学思想的抽象性和寓言故事的复杂性，需要引导学生进行深入的思考和探究。

四、教学准备

教学准备方面，我将准备包括庄子寓言故事相关的多媒体课件、教学视频、以及相关的历史背景和文化资料。此外，为了帮助学生更好地理解，我还将设计图表和思维导图。同时，考虑到学生的参与度，我将准备一些互动任务单，以及用于评价学生理解和参与度的评价表。为了保证课堂效果，我还会布置好教学环境，确保小组座位合理排列，黑板板书清晰易读。

五、教学过程

导入

时间：5分钟

目的：激发学生学习兴趣，引入课题。

活动：

1.图片展示：展示庄子及其寓言故事的图片，引发学生对庄子及其哲学思想的兴趣。

2.提问：引导学生思考庄子寓言故事的特点，以及它们与庄子哲学思想的关系。

学生活动：

观察图片，初步了解庄子及其寓言故事。

思考并回答问题，为后续学习做准备。

新授

时间：40分钟

目的：引导学生深入理解庄子寓言故事，掌握庄子哲学思想，提升文言文阅读能力和文学鉴赏能力。

任务一：寓言故事解析

活动：

1.教师讲解：讲解《庄子·逍遥游》中的“鲲鹏变化”寓言故事，解释其寓意。

2.学生思考：引导学生思考鲲鹏变化的故事，以及其中蕴含的哲学思想。

3.讨论：分组讨论，分享对鲲鹏变化故事的理解，以及它对人生哲理的启示。

学生活动：

仔细聆听教师的讲解，理解寓言故事的内容。

思考故事背后的哲学思想。

分享自己的理解和感悟。

任务二：寓言故事对比分析

活动：

1.教师引导：展示《庄子·养生主》中的“庖丁解牛”寓言故事，引导学生与“鲲鹏变化”故事进行对比。

2.小组讨论：分析两个故事在情节、主题和寓意上的异同。

3.全班分享：每组代表分享讨论结果，教师点评。

学生活动：

仔细阅读《庖丁解牛》故事，理解其内容。

与“鲲鹏变化”故事进行对比，分析异同。

参与小组讨论，分享自己的观点。

任务三：庄子哲学思想探讨

活动：

1.教师讲解：讲解庄子哲学思想的基本内容，如“无为而治”、“逍遥游”等。

2.学生思考：思考庄子哲学思想对现代社会的启示。

3.小组讨论：探讨庄子哲学思想在现代社会中的应用价值。

学生活动：

仔细聆听教师的讲解，理解庄子哲学思想。

思考庄子哲学思想对现代社会的启示。

参与小组讨论，分享自己的观点。

任务四：寓言故事创作

活动：

1.教师指导：指导学生根据所学内容，创作一个寓言故事。

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