2025湘艺版音乐三年级上册教学计划及进度表.docx

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2025-10-31 发布于江苏
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2025-2026学年湘艺版（2024）小学音乐三年级上册

教学计划及进度表

学情分析

本学段教学对象为小学三年级学生（8-9岁），已具备两年系统音乐学习基础，处于“音乐认知深化、技能进阶、文化感知萌芽”的关键阶段，具体学情特征如下：

1.认知与感知特点：抽象思维初步发展，能脱离具象场景理解“音乐与情感、文化的关联”（如“国歌的庄严与爱国情感”“民族歌曲的欢快与民俗氛围”）；对音乐元素的辨别能力显著提升，可区分“小号（明亮激昂）、竖笛（清脆悠扬）、口风琴（柔和圆润）”等乐器音色，能感知“国歌的庄重、儿童团歌曲的活泼、民族歌曲的热烈”等风格差异，但对“复杂节奏型（如切分音）”