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2025社会工作者初级《工作实务》模拟考题(附答案)

一、单项选择题（共20题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意）

1.某社区儿童之家发现，6岁的留守儿童小宇近期频繁攻击同伴，经家访了解其父母常年在外务工，由70岁奶奶照顾。根据儿童社会工作服务的基本原则，社会工作者首先应关注：

A.小宇攻击行为的矫正方法

B.奶奶的照顾能力与支持需求

C.父母返乡就业的可行性

D.社区儿童活动空间的拓展

2.针对青春期少女的性教育需求，社会工作者设计了“成长课堂”小组。在第一次小组活动中，部分组员因羞涩拒绝分享。此时，社会工作者最适宜的做法是：

A.直接讲解生理知识打破沉默

B.用“匿名纸条”引导间接表达

C.邀请家长参与缓解尴尬

D.调整小组目标降低互动要求

3.82岁的独居老人王奶奶因跌倒导致骨折，术后需长期居家康复。社会工作者在评估中发现，老人因担心给子女添麻烦，隐瞒了夜间如厕困难的问题。此时，最能体现“增能”理念的介入措施是：

A.联系子女协商轮流照护

B.为老人安装智能夜灯和扶手

C.引导老人表达需求并参与方案制定

D.协调社区志愿者每日上门陪伴

4.某妇女庇护所接收了一名因长期家庭暴力离家的李女士，她表示“丈夫只是脾气急，等他道歉就回去”。社会工作者在危机干预中优先需要处理的是：

A.协助李女士申请人身安全保护令

B.帮助李女士分析暴力循环的规律

C.链接法律援助明确离婚财产分割

D.鼓励李女士参加女性成长小组

5.肢体残疾人小张因就业歧视多次求职失败，产生“我什么都做不好”的消极认知。社会工作者运用认知行为理论介入时，关键步骤是：

A.为小张提供职业技能培训

B.引导小张记录“失败事件”中的具体情境

C.联系企业开展残疾人就业政策宣讲

D.协助小张建立支持性社交网络

6.社区矫正对象老周因交通肇事罪服刑，矫正初期抵触情绪强烈，声称“是对方闯红灯才出事”。社会工作者与老周建立专业关系的首要策略是：

A.指出其认知偏差促进反思

B.分享类似案例的成功矫正经验

C.倾听其事故经过及内心感受

D.强调违反矫正规定的法律后果

7.某老旧社区存在“停车难、垃圾乱、邻里疏离”等问题，社会工作者通过“社区议事会”动员居民参与治理。在议事会筹备阶段，最关键的工作是：

A.确定议事规则和议题范围

B.邀请街道干部主持会议

C.准备礼品提高居民参与度

D.提前收集居民具体诉求

8.学校社会工作者发现初二学生小浩沉迷网络游戏，成绩从班级前10名下滑至35名（全班40人）。与小浩面谈时，他说“学习太枯燥，游戏里我是战队队长”。社会工作者回应最适宜的是：

A.“你觉得游戏和学习哪个更重要？”

B.“当战队队长需要组织能力，这种能力能不能用在学习上？”

C.“长期玩游戏会影响视力和颈椎，你知道吗？”

D.“如果成绩继续下滑，可能考不上高中，你担心吗？”

9.单亲妈妈陈女士因失业拖欠房租，被房东要求搬离。社会工作者介入后，除协助申请临时救助外，还应重点关注：

A.陈女士的就业能力评估与职业指导

B.房东与陈女士的租金协商调解

C.陈女士亲子关系的改善

D.社区公益岗位的开发与推荐

10.某社区开展“银龄互助”项目，组织低龄老人为高龄老人提供送餐、陪诊服务。项目运行3个月后，部分低龄老人因家务繁忙退出。社会工作者应优先采取的措施是：

A.招募更多退休党员参与项目

B.调整服务时间为周末集中服务

C.开展志愿者培训提升服务技巧

D.与老人共同讨论服务频率和形式

11.儿童福利院弃婴部接收了一名先天心脏病婴儿，医护人员建议尽快手术但费用高昂。社会工作者的首要职责是：

A.联系慈善基金会申请医疗救助

B.组织员工募捐缓解燃眉之急

C.评估婴儿术后康复的照护需求

D.与院方协商减免部分医疗费用

12.某社区精神障碍患者家属小组中，王阿姨哭诉“儿子发病时砸东西，我整晚不敢睡”。社会工作者回应“听起来你既担心儿子安全，又承受着巨大的心理压力，这种情况持续多久了？”该回应体现了小组工作的：

A.引导技巧

B.支持技巧

C.摘要技巧

D.澄清技巧

13.农村留守儿童关爱服务中，社会工作者发现部分家长认为“只要给钱就是尽责”。为纠正这种认知，最有效的介入方式是：

A.开展“父母课堂”讲解亲子沟通技巧

B.拍摄留守儿童生活纪录片给家长观看

C.建立家长微信群每日分享孩子动态

D.协调企业为家