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2025-11-03 发布于江西
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在课程游戏化中探究幼儿自主性发展——以班本课程为例

摘要：幼儿园课程游戏化是现阶段学前教育课程改革的趋势之一，教师在进行幼儿园的相关教学工作时需要时刻记住以游戏为基本活动，发挥游戏在幼儿全面发展中的作用。而在实际教育活动中，很多幼儿园教师往往关注到了教师应该如何去做才能更好地指导幼儿的游戏，以及尊重孩子在游戏中的主体地位，保障他们在游戏中可以自由选择游戏的内容、玩法、材料及伙伴的权利，但却忽视了自主性的发展远不仅仅是选择游戏内容、材料以及玩法那么简单。以至于并不能很好地实现游戏对幼儿发展的价值。本文先简单阐述游戏最本质的特征的内涵，也就是自主性的含义，然后结合幼儿园教学的实际情况探讨在幼儿园