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助力“课题学习”的几点思考

摘要新课程标准加强了数学知识与现实生活的联系，强化了自主、合作、探究的学习方式，“课题学习”正是为此量身定做的数学活动。数学教材中编排了一定量的“课题学习”，我们要有效地利用这些课程资源，同时还应该充分合理地利用一些课外资源以丰富多彩的形式开展数学“课题学习”活动。我们以“课题学习”为载体，在活动中努力培养学生自主探索、合作、交流的良好学习品质，提高学生运用数学知识解决实际问题的综合能力。

关键词 学习方式，活动形式，课程资源

数学是人们对客观世界的定性把握和定量刻画、逐渐抽象与概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程，它帮助人们更好地探求客观世界规律，并对现代