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安全领导力培训课程

目录CONTENTS03.02.01.理解和认识有感领导如何成为有感领导影响有感领导的关键因素

3培训目的OBJECTIVES：学习有感领导理念；理解有感领导内涵；掌握实践有感领导工作思路和方法；在日常工作中通过有形的表现，展现安全工作上的领导力；赢得员工的安全工作支持，使成为“安全希望”的员工。

01理解和认识有感领导

5什么是有感领导？你是有感领导吗？

6有感领导（FeltLeadership），顾名思义就是有安全认知的领导，企业各级领导通过以身作则的良好个人安全行为，使员工真正感知到安全生产的重要性，感受到领导做好安全的示范性，感知到自身做好安全的必要性。1.1定义：

7领导员工说出来做得到用真情听得着看得见受感染

8监督、控制流程、标准管理带头、模范指导、示范领导领导者和管理者的区别

9受人尊敬、敬仰的，愿意和他一起共事有明确的安全目标、使命和方向清晰有效的沟通良好的安全示范和榜样总是希望把安全工作做好总是以实际行动支持安全工作不断提升安全工作的趣味性和挑战性鼓励员工参与安全工作，激励的非惩罚的认可员工取得的安全成绩关注团队的兴趣和需求启发性的负有灵感的提出安全工作创意公正的处理安全上的问题“好”领导的表现

10员工不愿意和领导交谈，躲避的拒绝承担安全责任，安全责任不清晰明确的批评、责备，指责员工的失误，问责文化认为安全并不重要，缺乏资源配置和支持在多种场合发表对安全认识的不当言论交代安全工作只是泛泛的你去做一下，没有明确的工作要求员工感觉安全工作是枯燥乏味的，负有工作压力很少出现在工作场所，出现时总是破坏管理制度很少关心安全工作，只是出现问题时采取应对只会将安全工作交给安全管理人员去做没有清晰的安全理念、目标和方向，对安全工作知之甚少安全工作循规蹈矩的，缺乏持续改进“坏”领导的表现

11职位给你展现领导力的机会，你也可以毁了它。“”

121.2内涵：执行力示范力影响力参与执行计划FELTLEADERSHIP有感领导执行力提供人力、物力、财力和组织运行保障，让员工能够感受到各级领导对履行安全责任作出的承诺。示范力各级领导以身作则，亲历亲为，通过深入现场、遵守制度等良好个人行为，起到模范示范作用。影响力各级领导所展现出来的安全行为，以及对安全工作的决心，可以影响员工的安全行为，并积极参与安全管理。

131.3关键：有感领导（5C）鼓励Courage关注

Care重视Concern承诺Commitment一致Consistency

14鼓励员工积极参与安全活动，建立无责备的安全文化，属地管理，直线责任，培养员工责任担当意识。关注我器重我了解我让我看见我的价值在乎我帮助我成长员工激励

15人人都说自己重视安全，但人与人重视安全的程度是不同的。行重言轻

16“承诺”，体现一个“信”字。人无信不立，业无信不兴。“仁”“义”“礼”“智”“信”，儒家“五常”。《商鞅变法》立信《烽火戏诸侯》失信

02如何成为有感领导

182.1树立榜样“印随行为”：一些刚孵化出来不久的幼鸟和刚生下来的哺乳动物学着认识并跟随着它们所见到的第一个移动的物体，通常是它们的母亲，这就是印随行为。

19领导作出公开的安全承诺

20制定个人安全可视化行动计划，落实承诺内容

212.2懂得工作流程和操作规程了解你职责范围内的所有工作流程和操作指南。你才能和员工进行有效沟通和交流。

222.3识别和控制风险不能识别风险，就不能控制风险。风险管理是现代企业安全管理的基础（核心）。在安全上应当坚持“保守决策”，采取“最低、合理、可行”的方式，降低风险。

23ALARP原则可接受区域不可接受区域ALARP区域尽可能的风险降低区域“二拉平”原则是“最低合理可行(AsLowAsReasonablyPracticable，ALARP)”的俗称。

242.4与员工一起讨论危害通过“头脑风暴”的方式，引导员工参与风险识别与危害分析的效果要优于培训灌输的方式。

252.5注意不安全状态和行为决定停止观察行动报告

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282.6跟踪状态（闭环管理）正在计划中计划实施中完成验收计划已完成“闭环管理”是一种管理方法。从输入到输出反馈，从过程控制到结果反馈，形成系统。

292.7经常检查，定期进行安全审核Yougetwhatyouinspect,notwhatyouexpect.你得到你检查的，不是你期望的。

30状态（你有伞吗？）低高有效性（伞能令你保持干燥吗？）低高审核安全管理体系的完整性和有效性e.g.

31e.g.e.g.

322.8采取有效的纠正措施“根原因分析”与“举一反三”

33格言：我做事从来不问为什么，如果一定要问为什么，我就要连问5个。WHYWHYWHYWHYWHY

34一级根原因二级根本原因三级根本原因工作安排