在幼儿园区域活动中改善师幼互动的策略探析.docxVIP

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2025-10-31 发布于江西
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在幼儿园区域活动中改善师幼互动的策略探析.docx

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2022年安徽省中小学教育教学论文评选

在幼儿园区域活动中改善师幼互动的策略探析

摘要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中根据幼儿的素质发展特点设计了五大领域目标，在设计教学建议时也强调了幼儿的自主性，指出师幼双方应以和谐、双向的姿态实现互动交流，以便切实优化幼儿的活动体验、直接感知。因此，在幼儿园区域活动中，教师应主动改善师幼互动形式，坚持以“双主体”的姿态推动区域活动的有效发生。本文将客观分析目前幼儿园区域活动中师幼互动的问题所在，进而探索优化师幼互动的可行方式，通过设计明确适宜的活动目标，激发幼儿的自主意识；开展多向和谐的幼儿活动，展现幼儿的