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在语文阅读课堂中绘制“铜陵天穹”
——铜陵文化在语文阅读课堂中的渗透
摘要：安徽铜陵历史悠久，地区文化丰富深远。在初中语文阅读课堂教学中，对其通过“以文本的文化点勾连铜陵文化——以文本解读需求勾连铜陵文化——以主题阅读探究勾连铜陵文化”模式的渗透，将在促进语文阅读教育本身得以丰富和深入的同时，亦将渐绘制起宽广的“铜陵天穹”，让学生在了解这片天穹之下铜陵的历史文化与人的基础上，生成浓厚家乡情怀与爱家乡的品质，从而为家乡地区的发展注入永不枯竭的动力之源。
关键词：初中语文阅读课堂“铜陵天穹”铜陵文化
在国家教育、社会教育、地区发展教育的格局下，语文课堂无疑承担着
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