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八年级英语Unit4核心词汇及语法总结

随着八年级英语学习的逐步深入，每一个单元都承载着新的知识点与挑战。Unit4作为其中的重要一环，其核心词汇与语法结构对于构建坚实的英语基础至关重要。本文旨在对Unit4的核心词汇及语法进行系统性的梳理与总结，希望能为同学们的学习提供有益的参考与助力。

一、核心词汇集锦与用法点睛

词汇是语言的基石。Unit4的词汇围绕特定主题展开，既有对已学知识的巩固，也有新的拓展。以下选取部分核心词汇，结合其常见用法与搭配进行解析：

1.influence(v.n.)

*词义：影响

*用法：作动词时，后可直接接宾语；作名词时，常与介词on/upon搭配，构成haveaninfluenceon/uponsb./sth.结构，表示对...有影响。

*例：Herwordsdeeplyinfluencedme.(她的话深深影响了我。)

*例：Parentshaveagreatinfluenceontheirchildren.(父母对孩子有很大影响。)

2.develop(v.)

*词义：发展；培养；开发

*用法：及物动词，可接名词作宾语，如developahabit(培养习惯),developaplan(制定计划),developacountry(发展国家)。

*派生词：development(n.发展),developing(adj.发展中的),developed(adj.发达的)。

*例：Weshoulddevelopgoodreadinghabits.(我们应该培养良好的阅读习惯。)

3.achieve(v.)

*词义：达到；实现；取得

*用法：及物动词，宾语通常是目标、梦想、成功等抽象名词。

*派生词：achievement(n.成就，成绩)

4.fair(adj.)

*词义：公平的；合理的(反义词：unfair)

*用法：可作定语修饰名词，也可作表语。

*例：Itsnotfairtotreathimlikethat.(那样对待他不公平。)

5.solve(v.)

*词义：解决；解答

*用法：后常接problem,question,puzzle等名词作宾语。

*例：Weneedtosolvethisproblemassoonaspossible.(我们需要尽快解决这个问题。)

6.stress(n.v.)

*词义：压力(n.)；强调(v.)；使紧张(v.)

*用法：作名词时，可指物理压力或精神压力；作动词表示强调时，可与介词on搭配。

*例：Toomuchworkwillcausestress.(太多的工作会导致压力。)

*例：Hestressedtheimportanceofteamwork.(他强调了团队合作的重要性。)

*词义：比较；对比

8.continue(v.)

*词义：继续

*用法：可接不定式continuetodosth.或动名词continuedoingsth.，含义相近。

*例：Shecontinuedreading/toreadafterashortbreak.(短暂休息后，她继续阅读。)

词汇记忆小贴士：记忆词汇时，切勿孤立地背诵拼写和词义，应结合例句、固定搭配以及词根词缀法，并在实际语境中加以运用，才能真正掌握。

二、核心语法聚焦与深度剖析

Unit4的语法点是构建正确句子、提升语言表达准确性的关键。以下将对本单元核心语法进行梳理，并辅以实例说明。

1.How引导的特殊疑问句及其答语

功能：How引导的特殊疑问句主要用于询问方式、方法、程度、健康状况、天气等。

*询问方式、方法：

*构成：How+助动词(do/does/did/will/can等)+主语+动词原形+其他成分？

*例：Howdoyouusuallygotoschool?(你通常怎样去上学？)

*答语：通常用by+交通工具(bybus,bybike),onfoot,with+工具,或直接用表示方式的短语或句子回答。

*例：Iusuallygotoschoolbybike./Onfoot.

*询问程度或感受：

*构成：How+be动词+主语？(常用来询问健康、情绪等)

*例：Howareyou