湖北省武汉市钢城第四中学2019-2020学年高二下学期期中考试数学试题Word版含解析.docVIP

数学试卷

一、单项选择题〔每题5分，总分：60分〕

1.在(2-x)6展开式中，含x3项的系数是〔〕

A.20 B.-20 C.160 D.-160

【答案】D

【解析】

【分析】

先确定(2-x)6展开式的通项公式，再令x的幂指数为3求解即可.

【详解】因为(2-x)6展开式的通项公式，

令，得，

含x3项的系数是.

应选：D

【点睛】此题主要考查二项式定理的通项公式，还考查了运算求解的能力，属于根底题.

2.两人进行乒乓球比赛，先赢三局着获胜，决出胜负为止，那么所有可能出现的情形〔各人输赢局次的不同视为不同情形〕共有〔〕

A.10种 B.15种 C.20种 D.30种

【答案】C

【解析】

试题分析：第一类：三局为止，共有种情形；第二类：四局为止，共有种情形；第三类：五局为止，共有种情形；故所有可能出现的情形共有种情形应选C.

考点：1、分类计数原理；2、排列组合.

【易错点睛】此题主要考查分类计数原理、排列组合，属容易题.根据题意，可得分为三种情况：三局结束比赛、四局结束比赛和五局结束比赛，故用到分类计数原理，当三局结束比赛时，三场都同一个人胜，共2种情况；当四局结束比赛时，假设甲胜时，那么前三局甲胜2场，最后一场甲胜，共有种方法，同理乙胜利时，有种方法；当五局结束比赛时，假设甲胜，那么前四局甲胜2场，最后一场甲胜，共有种方法，同理乙胜利时，有种方法；此类问题中一定要注意，假设甲胜，那么最后一场必须是甲胜，前面只能胜2场，否那么容易出错.

3.现有甲、乙、丙三个盒子，其中每个盒子中都装有标号分别为1、2、3、4、5、6的六张卡片，现从甲、乙、丙三个盒子中依次各取一张卡片使得卡片上的标号恰好成等差数列的取法数为〔〕

A.14 B.16 C.18 D.20

【答案】C

【解析】

【分析】

根据题意，假设取出的卡片上的标号恰好成等差数列分三种情况，一是标号相等时，即所得的等差数列的公差为0，二是所得的等差数列公差为1或-1，三是所得的等差数列的公差为2或-2时，分别求出其不同的取法，再求和.

【详解】根据题意，假设取出的卡片上的标号恰好成等差数列分三种情况，

一是标号相等时，即全部为1、2、3、4、5、6时，有6种取法，

二是所得的等差数列公差为1或-1，即1、2、3；3、2、1；…4、5、6；6、5、4等8种取法，

三是所得的等差数列的公差为2或-2时，即1、3、5；5、3、1；…2、4、6；6、4、2等4种取法，

所以共有种.

应选：C

【点睛】此题主要考查分类加法计算原理，还考查了分类讨论的思想和列举求解的能力，属于中档题.

4.C33+C43+C53+…+C153等于〔〕

A.C154 B.C164 C.C173 D.C174

【答案】B

【解析】

【分析】

利用组合数的性质求解

【详解】C33+C43+C53+…+C153，

，

，

，

，

.

应选：B

【点睛】此题主要考查组合数的性质，还考查了运算求解的能力，属于根底题.

5.用1、2、3、4、5、6中的两个数分别作为对数的底数和真数，那么得到的不同的对数值共有〔〕

A.30个 B.15个 C.20个 D.21个

【答案】D

【解析】

【分析】

先对真数为1和不为1讨论，再对底数，真数都不为1求解，然后求和.

【详解】因为1只能作真数，从其余各数中任取一数为底数，对数值为0，有1个对数式，

从1除外的其余各数中任取两数，分别作为真数和底数，共能组成个对数式，且值不同，

所以共有个.

应选：D

【点睛】此题主要考查分类加法计数原理和分步乘法计数原理，还考查了理解辨析的能力，属于根底题.

6.5名师生站成一排照相留念，其中教师1人，男生2人，女生2人，那么两名女生相邻而站的概率是〔〕

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】

这是一个古典概型，先确定5名师生站成一排站法数，记“两名女生相邻而站〞为事件A，

两名女生站在一起，视为一个元素与其余3个人全排，计算出事件A共有不同站法数，再代入公式求解.

【详解】5名师生站成一排共有种站法，

记“两名女生相邻而站〞为事件A，

两名女生站在一起有种，视为一个元素与其余3个人全排，有种排法，

那么事件A共有不同站法种，

所以，

两名女生相邻而站的概率是.

应选：B

【点睛】此题主要考查古典概型的概率，还考查了理解辨析，运算求解的能力，属于中档题.

在区间上的平均变化率为,那么〔〕

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

根据平均变化率的定义，可知

应选

y=f(x)的导数图象，①f(x)在(-3，1)上是增函数；②是f(x)的极小值点；③f(x)在(2，4)上是减函数，在(-1，2)上是增函数；④