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部编版一年级语文知识点

亲爱的小朋友们，以及各位辛勤的家长朋友们，一年级的语文学习就像我们即将开启的一段奇妙旅程，脚下的每一步都关乎未来的坚实与稳健。部编版语文教材为我们精心铺设了这条道路，它不仅是知识的载体，更是兴趣培养和习惯养成的沃土。今天，我们就一同梳理这份旅程中的关键知识点，帮助孩子们迈好语文学习的第一步。

一、汉语拼音：打开语文之门的金钥匙

汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的基石，务必扎实掌握。

1.声母（23个）：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw。要熟记它们的发音和形状，能准确认读和书写。注意区分易混淆的声母，如zh,ch,sh与z,c,s；n与l等。

2.韵母（24个）：

*单韵母（6个）：aoeiuü。发音要饱满、清晰，注意口型。

*复韵母（9个）：aieiuiaoouiuieüeer。其中“er”是特殊韵母，只跟在其他音节后面，如“花儿(huār)”。

*前鼻韵母（5个）：aneninunün。发音时舌尖抵住上齿龈，气流从鼻腔出来。

*后鼻韵母（4个）：angengingong。发音时舌根后缩抵住软腭，气流从鼻腔出来。

3.整体认读音节（16个）：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying。这些音节不用拼读，要直接整体认读。

4.声调：普通话有四个基本声调（阴平、阳平、上声、去声）和一个轻声。要能准确认读带调的音节，并掌握标调规则（有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说）。

5.拼读规则：两拼法（声母+韵母）和三拼法（声母+介母+韵母，如jia,hua）。注意jqx与ü相拼时，ü上两点要去掉。

二、识字与写字：构建语文大厦的砖瓦

识字和写字是低年级语文学习的重点，要在乐趣中积累，在规范中书写。

1.识字量：一年级上册要求认识约300个常用字，下册约400个，合计约700个。这些字是后续学习的基础，要在课文语境中理解字义，并尝试运用。

2.识字方法：

*利用象形字、指事字、会意字的构字特点识字（如“日、月、水、火”，“上、下”）。

*熟字加偏旁、去偏旁、换偏旁（如“青”字族：清、请、情、晴）。

*结合课文插图、生活场景、字谜、儿歌等多种方式趣味识字。

*培养主动识字的愿望，在生活中（招牌、包装、报刊）留心观察汉字。

3.写字要求：一年级上册要求会写约100个字，下册约200个，合计约300个。写字要做到：

*姿势正确：坐姿和握笔姿势要规范，保护视力，为长远学习打下基础。

*笔画名称：掌握常见的基本笔画（如横、竖、撇、捺、点、提、横折、竖钩等）的名称和写法。

*笔顺规则：遵循基本的笔顺规则（如先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、先外后内、先中间后两边、先外后内再封口等）。

*间架结构：初步感知汉字的间架结构（如独体字、左右结构、上下结构、全包围结构、半包围结构等），注意字的各部分大小和位置。书写要规范、端正、整洁。

三、词语积累与运用：搭建语言表达的桥梁

词语是构成句子的基本单位，丰富的词汇能让表达更准确生动。

1.理解词义：结合上下文和生活实际理解课文中出现的常用词语的意思。

2.积累词语：

*学习课文中的重点词语，进行口头和书面的积累。

*学习一些常见的近义词、反义词。

*学习数量词的搭配（如：一只小鸟、一朵花、一本书）。

*学习AABB式、ABB式等叠词（如：高高兴兴、红通通）。

3.运用词语：尝试用学过的词语说完整的句子，进行简单的词语搭配练习。

四、句子的认识与表达：迈出流利表达的步伐

从词语到句子，是语言表达的一次飞跃，要学习说完整、通顺的话。

1.认识句子：知道什么是完整的句子（一般要有“谁/什么”和“干什么/怎么样”两部分）。

2.标点符号：认识并会在句子中使用常见的标点符号：句号（。）、问号（？）、感叹号（！）。了解它们表达的不同语气。

3.句式练习：

*学习“谁是什么”、“谁干什么”、“什么怎么样”等基本句式。

*学习简单的“把”字句、“被”字句。

*学习用“也”、“又”、“还”等词语连接句子。

*能根据图片或提示，说写简单的句子。

4.口语表达：能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；能与别人进行口语交际，态度自然大方，有礼貌；积极参加讨论，敢于发表自己的意见。

五、阅读理解初步：开启探索文本的慧眼

一年级的阅读主要是培养兴趣，初步感知文本内容。

1.朗读课文：学习正确、流利地朗读课文，读准字音，不加