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2025年江苏特岗试题及答案

一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）

1.以下哪项不属于《中华人民共和国教师法》规定的教师应当履行的义务？

A.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表

B.关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展

C.参加学校组织的各种活动

D.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象

2.新课程改革的核心目标是：

A.提高学生考试成绩

B.培养学生创新精神和实践能力

C.增加教师工作量

D.减轻学生课业负担

3.以下哪项不属于教师专业发展的途径？

A.参加培训

B.教学研究

C.日常教学实践

D.减少与同事交流

4.因材施教教育原则的理论基础是：

A.行为主义心理学

B.认知心理学

C.人本主义心理学

D.个体差异理论

5.教师职业道德的核心是：

A.爱岗敬业

B.为人师表

C.关爱学生

D.终身学习

6.以下哪项不属于教学设计的基本要素？

A.教学目标

B.教学内容

C.教学方法

D.教师个人喜好

7.在课堂教学中，教师提问的主要目的是：

A.检查学生是否认真听讲

B.激发学生思考，促进学习

C.控制课堂纪律

D.展示教师知识渊博

8.以下哪项不属于教育评价的功能？

A.导向功能

B.诊断功能

C.惩罚功能

D.激励功能

9.最近发展区理论是由哪位心理学家提出的？

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.布鲁纳

D.班杜拉

10.以下哪项不属于班级管理的基本原则？

A.方向性原则

B.民主性原则

C.专制性原则

D.教育性原则

二、填空题（共6题，每题2分，共12分）

1.教师专业标准包括专业理念与师德、专业知识、_________三个维度。

2.新课程改革倡导的师生关系是_________、相互尊重的关系。

3.教学反思是教师专业成长的重要途径，主要包括教学前反思、教学中反思和_________。

4.教育法律法规体系中，_________是教育领域的基本法律。

5.教学评价应坚持多元化、全面性、_________和激励性原则。

6.班级文化建设包括物质文化、制度文化和_________三个层面。

三、判断题（共6题，每题2分，共12分）

1.教师可以适当体罚学生，以纠正学生的不良行为。（）

2.新课程改革强调学生是学习的主体，教师是学习的引导者。（）

3.教育评价的唯一目的是为了给学生打分和排名。（）

4.教师职业道德规范只适用于课堂教学，不适用于课外活动。（）

5.教学设计应该以教师为中心，确保教学内容的系统性和完整性。（）

6.班级管理应该注重培养学生的自我管理能力，而不是完全依赖教师的管理。（）

四、多项选择题（共2题，每题2分，共4分）

1.以下哪些属于教师应当具备的专业素养？（）

A.扎实的学科专业知识

B.先进的教育理念

C.良好的沟通能力

D.熟练的信息技术应用能力

E.丰富的社会经验

2.以下哪些属于有效的教学策略？（）

A.启发式教学

B.合作学习

C.案例教学

D.满堂灌

E.题海战术

五、简答题（共2题，每题5分，共10分）

1.简述教师职业道德规范的主要内容及其意义。

2.结合教学实际，谈谈如何在新课程理念下进行有效的课堂提问。

参考答案及解析

一、单项选择题

1.答案：C

解析：《中华人民共和国教师法》第八条规定了教师应当履行的六项义务，包括：遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。参加学校组织的各种活动不属于教师法规定的义务，而是教师的权利或工作内容的一部分。

2.答案：B

解析：新课程改革的核心目标是培养学生的创新精神和实践能力，强调学生全面发展，而不仅仅是提高考试成绩。新课程改革注重培养学生的综合素质，包括学习能力、思维能力、创新能力、实践能力等，使学生成为适应社会发展需要的高素质人才。

3.答案：D

解析：教师专业发