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苏州教师笔试试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括以下哪项？

A.教育者

B.受教育者

C.教育手段

D.教育环境

2.课程标准的核心是？

A.课程目标

B.课程内容

C.课程实施

D.课程评价

3.教学过程的中心环节是？

A.备课

B.上课

C.课后辅导

D.学业成绩评定

4.班主任工作的中心任务是？

A.组织建立良好的班集体

B.促进班集体全体成员的全面发展

C.培养学生良好的思想品德

D.协调好各方面的教育影响

5.个体身心发展的不均衡性要求？

A.教育教学工作要抓关键期

B.教育工作要循序渐进

C.因材施教、有的放矢

D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行

6.学校对学生进行德育的基本途径是？

A.课外校外教育

B.各科教学

C.社会实践活动

D.班主任工作

7.教师劳动的创造性主要体现在？

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.对教育规律的创造性运用

8.以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是？

A.学科课程理论

B.结构主义课程论

C.实用主义课程论

D.综合课程论

9.我国最早采用班级授课制是在？

A.1862年

B.1901年

C.1904年

D.1911年

10.教学工作的基本程序不包括？

A.上课

B.课外辅导

C.学业成绩的检查与评定

D.批改作业

答案：1.D2.A3.B4.B5.A6.B7.D8.B9.A10.D

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育目的的功能有？

A.导向功能

B.调控功能

C.评价功能

D.激励功能

2.学校教育制度的类型有？

A.双轨制

B.单轨制

C.分支型学制

D.多轨制

3.教师的职业素养包括？

A.道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.身心素养

4.常用的教学方法有？

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.演示法

5.德育的途径有？

A.思想政治课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团、少先队组织的活动

6.班级管理的模式有？

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

7.影响个体身心发展的因素有？

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

8.课程目标的特征有？

A.整体性与阶段性

B.持续性与递进性

C.时间性与空间性

D.层次性与递进性

9.教学评价的功能有？

A.诊断功能

B.导向功能

C.激励功能

D.调控功能

10.教学设计的基本要素有？

A.教学目标

B.教学内容

C.教学策略

D.教学评价

答案：1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。（）

3.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

4.学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。（）

5.德育就是思想政治教育。（）

6.班级管理的核心是调动学生的积极性。（）

7.遗传素质决定能力发展的水平。（）

8.课程标准是教材编写的依据。（）

9.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

10.教学设计是对教学活动系统规划、决策的过程。（）

答案：1.√2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.√9.×10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教师的主导作用。

引导学生学习方向，激发学习兴趣，组织教学活动，帮助理解掌握知识，培养能力品德，促进身心发展。

2.简述学校教育在人的身心发展中的主导作用。

有目的有计划有组织，能控制影响因素，开发特殊才能，加速个体发展，具有即时和延时价值。

3.简述教学过程的基本规律。

间接经验与直接经验相结合，掌握知识与发展智力相统一，传授知识与思想品德教育相统一，教师主导作用与学生主体作用相结合。

4.简述德育过程与品德形成过程的关系。

德育过程引导、促进品德形成，是有目的、有计划、有组织的过程；品德形成是自发、长期过程，二者相互联系又有区别。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学效率？

精心备课，了解学生，优化教学方法，合理安排教学环节，运用现代教育技术，及时反馈评价。

2.怎样培养学生的创新能力？

营造创新氛围，鼓励质疑，开展实践活动，提